【343989】1.2 成长的不仅仅是身体课时练习

1.2 成长的不仅仅是身体

一、单选题

1．近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明（ ）

①生活中需要批判精神

②要敢于向权威挑战

③大胆想象，积极实践，就一定能成功

④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③

2．下列关于实践与创造关系的说法正确的是（ ）

①创造离不开实践

②社会实践是创造的源泉

③社会实践给了我们创造的空间

④社会实践激发了创造的热情

A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④

3．年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。思维的批判性有助于我们（ ）

①发现问题、提出问题

②快速地提高学习成绩

③探索解决问题的方案

④从不同角度思考问题

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

4．青春的创造是多姿多彩的。下列同学的表现属于创造的是（ ）

①我爱幻想，能把想象到的都画到纸上

②数学课上，我总能想出一些简洁的解题方法

③在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈《青春的节拍》

④我和同学交往中经常能想到很多捉弄人的“新点子”

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

5．具有独立思维是一个人逐渐长大的标志之一。下列体现独立思维要求的是（ ）

A. 走自己的路，让别人说去吧

B. 处处追求独特，处处跟风弄潮

C. 别人怎么做自己就怎么做，体现“合群”

D. 既有独到见解，同时又能接受正确意见

6．青春期是人生的黄金时代，为了有效预防“少壮不努力，老大徒伤悲”的局面，我们青少年就要（ ）

①加倍珍惜，不虚度年华

②有崇高理想，加强自身修养，增强自身的能力

③多做有意义有价值的事，让有限的生命焕发光彩

④尽情享乐不要留下遗憾

A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

7．下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是（ ）

A. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘

B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动

C. 有时不愿听老师和父母的“唠叨”，又希望能得到他们理解

D. 有时表现勇敢，有时又表现胆怯懦弱

8．近年来，创客、“互联网+”、创新2.0等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。这启示我们（ ）

①要一味追求独特 ②要敢于打破常规思维

③对待问题要有自己独立的见解 ④对未知事物要充满好奇

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

9．七年级（1）班制作班徽，师生踊跃参加，学生先各自展示自己的作品，然后互相指正，互相商量，修改自己的作品，经过三周的努力，最后通过民主投票的方式产生一个最佳班徽。这体现了（ ）

A. 思维的独立性有助于我们发现问题

B. 七年级（1）班的学生只坚持自己的意见，不接纳他人的意见

C. 七年级（1）班的学生具有思维的独立性和批判性

D. 我们可以学习自我调节，做自己的“心理保健医生”

10．生理发育是青春成长的重要信号，但与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物，为此，处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要（ ）

①发展我们的独立思考能力　

②培养我们的批判精神　

③开发我们的创造创新潜能　

④摆脱父母和老师的监护

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

11．青春悄悄地来临，我们的心理和生理也在悄悄地发生变化。处于青春期的我们应该注意（ ）

①保持乐观心态，愉快地接纳青春期的生理变化

②保持青春期的营养平衡

③摆脱依赖，什么事都自己 解决

④遇到疑惑及时向父母、老师请教，不胡思乱想

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

12．有人说：“打扮另类，标新立异，就是独立”，对此，你的看法是（ ）

A. 思维独立就是一味地追求独立

B. 思维独立就是人云亦云

C. 思维独立就是既有自己的独到见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见

D. 思维独立就是听从别人的意见

13．在日常生活中，下列做法不属于成长的渴望的是（ ）

A. 想成为画家，就想象自己成功的情景

B. 每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”

C. 每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”

D. 尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功

14．不知从什么时候开始，七年级的小亮比以前更注意自己的衣着打扮，看见女生就会莫名其妙地脸红。对于小亮的这种情形，下列说法正确的是（ ）

①是一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动

②表明小亮有自我表现的欲望

③说明小亮更加在意自己的形象

④小亮渴望得到异性的肯定与接纳

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④

15．下列对青春期独立意识的说法不正确的有（ ）

A. 青春期，我们的独立意识不断增强，对问题开始有更多的见解

B. 青春期青少年的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇

C. 思维的独立性意味着追求独特、与众不同，意味着不人云亦云

D. 思维的独立性意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见

二、简答题

16．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。

材料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。

材料二：七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒！”

（1）材料一说明了什么？思维的批判性有什么积极作用？

（2）你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？

（3）进入青春期，我们的思维有哪些特征和变化？

17．材料一：清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”

材料二：9月14日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是，具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。

阅读上面的材料，运用所学的知识回答下列问题。

（1）材料一名人名言告诉我们在成长中要培养思维的_________,表现在哪些方面？

（2）把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一，这是为什么？

（3）为培养“批判质疑”的素养，在学习生活中我们应该如何做？

18．【直面矛盾心理 快乐幸福成长】

进入初中后,琪琪烦恼越来越多，经常心神不定，常为一点儿小事发脾气，而且穿着另类，面对妈妈的劝导，琪琪发火道:“你懂什么! 好些同学都这么穿，这叫‘酷’。”针对琪琪的烦恼，班主任找来丽丽和雯雯提供帮助。丽丽为琪琪提出了几条合理化建议......而雯雯批评琪琪是一个缺乏修养、素质低下、顽固不化的人。

(1)请你说出丽丽提供的几条合理化建议是什么?

(2)琪琪的说法是否体现了思维的独立性? 为什么?

(3)雯雯对琪琪的批判合适吗? 请说明理由。

三、分析说明题

19．成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获……请你看看我在七年级时的日记吧：

日记一：和小学相比现在学习科目增多了、难度加大了。虽然进入初中已经三周了，但我仍然感觉难以适应，真是“亚历山大”啊……

日记二：凭着不服输的精神，经过一段时间的磨砺，我在各方面都取得了长足的进步。这极大地增强了我的自信，从此，我的青春迈向正常的轨道……

（1）请你谈谈培养独立思维的重要性。

（2）请你围绕自信、自强各写一条青春寄语，与同学共勉吧。

五、综合探究题

20．武亦姝，女，出生于2000年，就读于复旦大学附属中学。2月1日，在央视播出的《中国诗词大会》中，凭借强大的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学学年第二学期开学典礼的发言稿。七年级(1)班的同学们对她的事迹很感兴趣，准备开展探究性活动，请你参与并回答问题。

片段一：“春天有‘草色遥看近却无’。相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想，就如同一棵小草一样，我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。”

(1)你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长？

片段二：“春天常见‘春色满园关不住’，是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！”

(2)这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬？

片段三：“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许，愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光，不断创新发展，有所突破，诗酒趁年华。”

(3)为什么说“自古功名属少年”？

参考答案

1-15 ABCAD，DABCB，DCBAC

16．答：(1)说明了青春期的小刚思维具有批判性、创造性和独立性。作用：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题、探索解决方案，能够调动我们的经验，激发我们新的学习动机。促使我们解决问题，改进现状。

(2)是。因为青春的创造是多姿多彩的；创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；小慧敢于打破常规，富有想象，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路：创造离不开实践，小慧把自己的想象画出来，付诸实践等。

(3)思维逐渐具有独立性；思维逐渐具有批判性；思维逐渐具有创造性。

17．（1）批判性；

表现：对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说不。

（2）①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机。

③促使我们解决问题，改进现状。

（3）①要有敢于质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力；

②要考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受，有利于解决问题。

18．(1) 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;通过求助他人，学习化解烦恼的方法;通过培养兴趣爱好转移注意力;学会自我调节，成为自己的心理医生等。

(2) 没有体现思维的独立性。因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

(3) 不合适。因为批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判应就事论事，不攻击他人，要有建设性，能有效解决问题。

19．（1）“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机。促使我们解决问题，改进现状。

（2）本题比较简单。写青春寄语的目的是更好地激励自己。所以寄语要简短、有号召力，要注意体现主题。如“自信是成功的基石”“相信自己，我能行”“超越自我”等。

20．(1)独立思维增强；拥有批判精神；开发创造潜力等。

(2)我们对未来充满憧憬和向往；我们拥有无限的遐想；青春的探索需要自信；自强可以让我们更自信。(3)青春带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。