【337808】5.3善用法律（2）

5.3善用法律

一、单项选择题

1.据《湖南日报》报道:目前,覆盖湖南全省各市州及主要县市区的未成年人法律援助体系已初步建立。据不完全统计,近5年来,全省 办理未成年人法律援助案件年均2 500件以上。能够给我们提供法律服务和帮助的机构有　(　　)

①法律服务所 ②律师事务所

③公证处 ④居民委员会

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.农民工小王为讨薪,爬高压线以死威胁老板,虽要回欠薪,却因扰乱公共秩序,被公安机关拘留;他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们　(　　)

①公民的财产所有权受法律保护

②要采用合法的方式维护自己的正当权益

③讨薪行为会受到刑罚处罚

④要增强法治意识,树立法治观念

A.①② B.②④ C.①④ D.②③

3.四川省岳池县68岁村民杨某到北京上访,被人遣送回岳池。护送者对杨某殴打,不给任何食 物。面对这种情况,你认为最合适的法律途径是　(　　)

A.拨打市长热线电话

B.通过新闻媒体曝光

C.向政府网站发电子信息求助

D.向人民法院提起诉讼

4.社会是复杂的,未成年人难免受到伤害。当我们的合法权益受到侵害时,我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下 列观点正确的有　(　　)

①非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障

②打官司指的是诉讼

③诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼

④刑事诉讼俗称“民告官”

A.①② B.③④ C.②③ D.①③

4.李老师为了了解同学们对打官司的认识和看法,在课前对同学们进行了调查。下面是八年级(1)班学生对打官司的看法,你认为正确的是　(　　)

A.打官司是我们维护合法权益的最常用手段

B.打官司就是“民告官”

C.打官司的人都是违法的人

D.打官司是保护我们合法权益的最后屏障

5.七年级学生陈某在放学回家的路上,受到社会青年李某的敲诈。对此,陈某应该这样做　(　　)

A.忍气吞声,让其勒索

B.巧妙周旋,然后想法求助或报警

C.不顾一切,与其搏斗

D.现场配合,事后再找人伺机报复

6.年度法治人物李竹奎,积极组织参与法制宣传教育,广泛宣传法律法规,把干部的政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合,提高了干部的法治观念。李竹奎的事迹启示我们青少年应该　(　　)

①树立法治观念,做懂法的人

②维护法律尊严,做守法的人

③敢于并善于同违法犯罪行为作斗争,做护法的人

④宣传法律知识,做普法的人

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

7.放学后,在离学校门口不远处,小明看见几个流里流气的青年把本班同学小刚围住,准备动手打他。面对这种情况,小明的最佳做法是　(　　)

A.迅速召集本班男生,与这几个青年搏斗,不让小刚吃亏

B.及时报告给学校的老师或拨打 “110”报警

C.不予理睬,小刚得罪了别人,他应当自己承担责任

D.为了保护本班同学,不顾一切挺身而出,独自与这些不法青年拼命

8.八年级学生小强上完晚自习,在回家的途中被2名不法青年持刀抢劫,这时小强正确的做法有　(　　)

①为维护自己的权利,勇于与犯罪分子作斗争

②留意观察犯罪分子特征,便于事后报警

③机智灵活,寻找机会脱险

④在确保自身安全的前提下,设法抓住歹徒

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

二、非选择题

9.一天,初中生小林在回家路上,看到一歹徒正持刀抢劫。他心想:“作为未成年人,要懂得自我保护;同歹徒作斗争是大人的事,与我无关。”于是,小林悄然离开。

请你运用所学知识对小林的想法进行辨析。

10.【事件频发】辱骂殴打、嘲笑谩骂、抢夺财物……校园欺凌事件频发,引发社会广泛关注。中国青少年研究中心一项针对10个省市5 864名中小学生的调查显示,32.5%的人偶尔被欺负,6.1%的人经常被高年级同学欺负。

【专项治理】在国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》之后,国务院总理李克强又对校园暴力频发作出重要批示,要求教育部会同相关方面多措并举,坚决遏制漠视人的尊严和生命的行为。

你校准备组织有关“拒绝校园欺凌”的系列活动,请你参与并完成下列任务:

1. 请你为学校开展此次活动设计主题和活动形式。

2. 你认为多措并举,坚决遏制校园欺凌现象有何现实意义?

3. 请你为遏制校园欺凌,构建平安校园献计献策。(友情提醒:多角度)

(4)如果你遭遇校园欺凌,你会怎样应对?

答案解析

1.【解析】选A。本题考查学生对提供法律服务和帮助的机构的认识。法律服务所、律师事务所、公证处都是能给我们提供法律服务和帮助的机构,①②③符合题意;④不是提供法律服务和帮助的机构。

2.【解析】选B。本题考查依法维权。小王和小李同样面临着讨薪的问题,区别在于讨薪的途径不一样,小王是通过不合法的途径要回的薪酬,自己也受到了法律的惩罚;小李是通过合法途径讨薪。启示我们要依法维护自己的合法权益,②④入选;①说法不符合题意;③说法太绝对。

3.【解析】选D。本题考查维权途径。公民维权途径有诉讼与非诉讼两种,诉讼又称打官司,诉讼维权是最权威、最正规的维权途径。材料中杨某最合适的维权途径是采用诉讼途径,向人民法院提起诉讼,D项符合题意;A、B、C三项也是维权手段,但不如诉讼最有权威。

4.【解析】选C。本题考查诉讼。打官司指的是诉讼;诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。所以②③符合题意;诉讼手段是保护我们权益的最后屏障,行政诉讼俗称“民告官”,①④错误。

5.【解析】选B。本题考查善于同违法犯罪作斗争。青少年年少无力,同违法犯罪作斗争时要智斗。陈某应该这样做:巧妙周旋,然后想法求助或报警,所以B项符合题意;A、C、D三项错误,忍气吞声会使加害者变本加厉 ,不顾一切会使自己受到伤害,报复违法。

6.【解析】选D。本题考查的 知识点是做知法、守法、护法的人。①做懂法的人、②做守法的人、③做护法的人、④做普法的人都符合题干的要求,是青少年应该做的。

7.【解析】选B。面对侵权行 为,青少年要善于斗争,A、D两项做法会使自己受到伤害,不可取;C项是对违法犯罪的纵容,不可取;B项正确。

8.【解析】选B。解答本题的关键应明确题干中的关键信息“在回家的途中被2名不法青年持刀抢劫”。这说明不法侵害正在发生,在这种情况下,小强要采取机智灵活的方法与之搏斗,最重要的是要在保护好自身安全的情况下与之斗争,所以①的做法不正确,②③④符合题意。

9.【解析】本题考查积极同违法犯罪行为作斗争。同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。因此,小林“同歹徒作斗争是大人的事,与我无关”的想法是错误的。未成年人体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪,小林“作为未成年人,要懂得自我保护”的想法是正确的。

【答案】(1)①小林“作为未成年人,要懂得自我保护”的想法是正确的。②未成年人体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。③因此,我们要增强自我保护意识和能力。

(2)①小林“同歹徒作斗争是大人的事,与我无关”的想法是错误的。②只有人人敢于同违法犯罪作斗争,坏人坏事才会减少,社会正气才能得到弘扬。③我们要学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。

10.【解析】本题考查积极同违法犯罪行为作斗争,依法维权。第(1)问,只要围绕“拒绝校园欺凌”的主题设计即可。第(2)问,可从对青少年、对学校和对社会等方面思考。第(3)问,综合性较强,可从国家、学校、社会、家庭和青少年等角度回答。第(4)问,可从运用智慧的力量角度答出具体的做法。

【答案】(1)“治理校园欺凌 建设平安校园”的主题班 会等。

(2)有利于加强对校园欺凌事件的预防和处理;有利于促进青少年增强法治观念,自觉守法和学会用法维权;有利于青少年明辨是非,增强防范意识,提高自我保护的意识和能力;有利于保障青少年学生身心健康发展;有利于维护良好的校园环境和社会秩序,维护社会稳定;有利于维护社会公平正义,弘扬社会正气,形成良好的社会风气,促进社会和谐,践行社会主义核心价值观等 。

(3)国家、社会:加强社会主义精神文明建设,弘扬社会主义核心价值观;加强对广播、电视、网络等媒体的监管,净化文化环境,严禁渲染、传播暴力文化;加强对校园及其周边环境治理,依法打击侵害未成年人的违法犯罪行为。

学校:加强法治教育,增强学生的法律意识;重视学生的品德养成和人格发展,加强学生的心理健康教 育;加强观念、严格要求,建立问题学生的跟踪帮教制度。

家庭:家长要肩负起对孩子的教育和监护职责,注意自己的言行对孩子的影响,用正确的方法引导孩子。

青少年:学法懂法守法用法,依法规范自己的言行;善于调控不良情绪,学会换位思考、宽以待人、与人为善;明辨是非,拒绝不良诱惑;面对校园暴力要机智地与其斗争,运用法律武器维护自己的合法权益。

(4)沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间;人身安全永远是第一位,不要去激怒对方,必要时向路人、同学、老师呼 救求助;顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间;上学和放学尽可能结伴而行;不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决;等等。