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【337809】6.1我对谁负责 谁对我负责(1)

时间:2025-03-10 10:37:43 作者: 字数:9777字
简介:
这份试卷主要考察学生对责任与角色的理解及相关知识的应用。考查范围包括责任的定义、来源,不同角色的责任,以及对自己和他人负责的意义。试卷难易程度适中,既有基础知识的考查,也有对材料分析和理解能力的考察。

试题亮点包括:
1. 漫画分析题:通过漫画形式考查学生对责任的理解,使题目更加生动有趣。
2. 真实案例题:以“感动中国”人物赵久富的事迹为背景,考查学生对责任与角色关系的理解,增强了题目的现实性和教育意义。
3. 情景模拟题:设置具体情景,让学生回答在特定情境下的做法及理由,考查学生将理论知识应用于实际生活的能力。
4. 知识链接与畅所欲言题:鼓励学生思考并表达对自己责任的认知及其意义,有助于培养学生的责任感和自我反思能力。

总体来说,这份试卷内容全面,形式多样,既考查了学生的基础知识,又注重培养学生的责任意识和实际应用能力。

 

6.1我对谁负责 谁对我负责

一、单项选择题

1.我国著名导演黄力曾执导过《我的团长我的团》《二炮手》等好评如潮的电视剧,他坚持拍摄正能量的影视作品。他经常说:“传递正能量是我的责任。”所谓责任就是一个人( )

A.自己不做却要求别人做的事

B.心里想做但力不从心的事

C.分内应该做的事情

D.必须做但却不去做的事

2.关于责任,下列说法正确的是( )

A.责任是指公民应该履行的法律义务

B.青少年的责任就是完成学习任务

C.责任产生于社会关系中的相互承诺

D.责任仅仅是道德上的要求和规定

3.小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务;在学校努力学习,认真完成学习任务;在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明( )

A.责任产生于社会关系之中的相互承诺

B.人因不同的社会身份而负有不同的责任

C.承担责任意味着付出代价并获得回报

D.青少年的主要任务是学习知识与参加劳动

4.漫画《责任》说明了( )

在社会生活中,不同的角色意味着不同的责任

要不断增强责任意识,扮演好自己的角色

只要认清自己的责任,就能够成为一个负责任的人

只有每个人都尽到自己的责任,生活才能更美好

A.①③④ B.②③④

C.①②④ D.①②③④

5.当我们在为别人、为社会承担责任的同时,很多人也在为我们的成长和生活承担着责任,如(

父母为我们提供衣食

老师传授我们知识

警察为我们提供安全保障,维护交通秩序

清洁工人为我们提供整洁的环境

A.①②③④ B.①②③

C.②③④ D.①②④

6.G15沈海高速公路上出现这样奇葩的一幕:一辆黑色大众轿车驾驶员一边开车一边在挂点滴,当高速交警靠近时,发现其居然还在打电话。下列对这位驾驶员的行为做出的评论中,你认同的是( )

A.彰显自信心理,炫技行为值得大力效仿

B.漠视生命之举,是缺乏责任意识的表现

C.违反交通规则,依法应该受到刑罚处罚

D.纯属无奈之举,高速交 警应当不予处罚

二、非选择题

7.许多有识之士认为:21世纪最大的挑战既不是新技术革命,也不是经 济发展,而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏,缺乏责任感的人是不会真正关心他人,无法与他人真诚合作的,也是无法适应社会的。因此,每个人都应该具有责任感,既对他人负责,也对自己负责。

据此回答下列问题:

(1)知识链接:自己对自己负责任表现在哪些方面?

 

 

 

 

 

(2)畅所欲言:自己对自己负责任有什么意义?

 

 

 

 

 

8.2015227日,被评选为“感动中国”人物的赵久富,是湖北团风镇黄湖移民新村党支部书记,2010年,南水北调移民工作正式开始,湖北省十堰市郧县余嘴村被定为当地首批搬迁的移民试点村,村支书赵久富以大局为重,主动放弃留下来的名 额,告别80岁高堂,认真细致做好移民工作,带领61户村民搬迁到团风镇移民新村。搬迁后,赵久富带领乡亲们积极进取,自力更生,艰苦创业,涌现一大批带头致富、带头创业的先进典型。

(1)赵久富扮演了什么角色?承担了什么责任?这一责任来自哪里?

 

 

 

(2)上述材料反映了责任与角色之间有什么样的联系?请简要说明。

 

 

 

 

(3)我们应如何向赵久富学习?

 

 

 

 

9.实践与探究

【角色与责任】

对号入座:在社会的舞台上,每个人都在扮演着不同的角色。现在,我们作为中学生,是父母的儿女,是老师的学生,是同学的同学……将来,我们会做爸爸或妈妈,会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任

(1)下表是我们现在所扮演的六个主要角色,请说出每个角色应承担的相应责任。

角色

责任

角色

责任

子女

 

学生

 

朋友

 

普通公民

 

社会成员

 

消费者

 

(2)遇到以下情形你会怎么做?理由是什么?

今天轮到你的小组打扫卫生,刚好有一部好看的动画片马上就要放映了。

 

 

 

你乘坐的公共汽车靠站后,上来一位老大爷。

 

 

 

放学回家,见妈妈在厨房里忙着做晚餐。

 

 

 

你的同学小明与小刚相约第二天旷课去网吧玩游戏,邀请你也参加。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

答案及解析

1.C 解析:此题旨在考查学生对责任的认识。责任是一个人分内应该做的事情。直接排除选项ABD

2.C 解析:此题旨在考查学生对责任的认识。根据教材知识可知,责任是一个人分内应该做的事情,责任产生于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等,所以ABD观点片面,正确答案选C

3.B 解析:此题考查学生对“不同角色,不同责任”的理解每个人在社会生活中扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任,小王的这些行为表明人因不同的社会身份而负有不同的责任。B项中正确。

4.C 解析:本题考查学生对责任的认识。对于组合式选择题,可以用排除法认清自己的责任,还要努力承担责任,排除③。故C

5.A 解析:本题考查他人对我们的责任,①②③④都符合题意,所以选A项。

6.B 解析:社会是一个整体,人们在社会中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。驾驶员的行为是对自己、对他人生命不负责的表现。故选B项。

7.答案:(1)①在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事、自尊自信、自立自强,都是 对自己负责任的表现。②用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。

(2)①谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。②只有对自己负责任的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。如果你不能自觉承担相应的责任、对自己负责,就永远无法长大成人。③只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。

解析:此题考查学生对自己对自己负责任的认识和理解解答时,紧扣教材知识点,组织答案即可。

8.答案:(1)赵久富扮演了村支书的角色;承担了本村的移民工作,带领移民致富;这一责任来源于道德原则、公民身份、上级的任命、分配的任务等。(2)①每个人都扮演不同的角色,承担不同的责任。②随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,承担不同的责任。③只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能构建和谐美好社会,共享美好幸福生活。

(3)①认清自己的角色,积极承担自己的责任。②勤奋学习,努力掌握科学文化知识,立志报效祖国和人民。③增强责任意识,做一个对自己、对他人、对社会负责的公民等。

解析:此题是一道关于责任等知识的综合题,涉及责任的来源以及角色和责任的关系。解答时,紧扣教材组织答案。

9.答案:(1)①孝敬父母;②遵守学校纪律,完成学习任务;③忠诚、互助、互谅;④“位卑未敢忘忧国”;⑤保护环境、维护正义、热爱和平;⑥维护市场秩序 ,做有修养、守秩序、道德高尚的消费者。

(2)①坚持做完值日。因为值日是班集体交付的任 务,作为学生必须遵守学校纪律,按时完成学校任务。②给老大爷让座。尊老爱幼是我国的传统美德,是文明好市民角色的要求,是一项道德义务。③应该主动帮助妈妈,做力所能及的家务。因为作为子女,我们有孝敬父母的义务,孝敬父母是我们的责任。④坚决拒绝。因为国家法律规定未成年人禁止进入网吧,作为学生,遵守学校纪律,按时上学接受义务教育,坚决不做法律禁止做的事情是我们的责任。

解析:此题是一道情景式题目,涉及道德方面的责任解答时,结合教材知识点联系自身实际,组织答案。

 

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