【343796】10.2 天下兴亡 匹夫有责（2）

10.2天下兴亡 匹夫有责（2）

一、单项选择题

1.古往今来人们歌颂劳动,赞美劳动,是因为劳动创造了人类的一切。关于劳动正确的说法是　(　　)

①劳动是财富的源泉

②劳动是幸福的源泉

③劳动创造了我们美好的生活

④劳动成就今天

A.①②③④ B.②③④

C.①②③ D.①②④

2.“人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教好了学生,其他工作也是一样。”这段话启示我们　(　　)

A.生命的意义与劳动无关

B.生活因劳动而精彩

C.劳动有高低贵贱之分

D.每一次劳动都能获得成果

3.“五一”国际劳动节,是一个属于劳动者的节日。大多数人在享受小长假的同时,有些人依然坚守在他们的岗位上,他们来自不同的行业,却有着对工作同样的执着和热情。在此,让我们向他们致敬,新时代的劳动者!因为他们　(　　)

①是人类物质财富和精神财富的创造者

②是我们幸福生活的缔造者

③从事劳动对社会有益,推动社会的进步和发展

④创造了人类,创造了世界,创造了文明

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.③④

4.以下关于劳动、劳动者的说法,正确的是　(　　)

A.劳动有体力劳动和脑力劳动之分,脑力劳动值得尊重,体力劳动得不到人们的尊重

B.劳动没有分工,所有的劳动都付出体力和脑力

C.劳动者的地位因高低贵贱而不同

D.只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都值得全社会的尊敬和学习

5.(2017·苏州模拟)获得年国家最高科学技术奖的赵忠贤院士曾对他的学生们说:“我们年轻时,条件艰苦到在被窝里捉老鼠。现在国家科研条件越来越好,大家要撸起袖子加油干。”对这句话的理解正确的是　(　　)

A.只有在艰苦的条件下才能做出伟大的业绩

B.条件越艰苦,就越容易做出伟大的业绩

C.条件越好,越不容易做出伟大的业绩

D.社会为我们创造了良好的成才条件,要奋发图强

6.青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是　(　　)

①天下兴亡,匹夫有责

②为中华之崛起而读书

③人不为己,天诛地灭

④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、非选择题

7.“天下兴亡,匹夫有责。”中华儿女历来以天下为己任。作为当代青少年:

(1)我们肩上的历史使命是什么?

2. 我们怎样才能担当起这一历史使命?

8.洗碗、扫地等可记入中小学生综合素质档案,并作为升学、评优的重要参考……教育部联合共青团中央、全国少工委印发《关于加强中小学劳动教育的意见》指出,义务教育阶段三至九年级要切实开设劳动与技术教育课,地方和学校可开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等课程,学校要安排劳动家庭作业,布置洗碗、扫地、整理等学生力所能及的家务,同时学校要建立学生劳动评价制度,评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面。

(1)加强中小学劳动教育对中小学生健康成长有何现实意义?

2. 为落实《关于加强中小学劳动教育的意见》,我们中学生应该怎么做?

1.(·济南学业考)中华人民共和国成立以来,我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者。在受到表彰奖励的人员中,既有为国家作出突出贡献的科研人员,也有用一人脏换来万人净的环卫工人;既有在三尺讲台播种希望的教师,也有在田间地头辛勤耕耘的农民……这说明　(　　)

①我国尊重劳动,尊重劳动者

②我国的劳动者都受到了国家的表彰

③劳动者从事的工作是一样的,都是平等的

④劳动虽然有分工不同,却没有贵贱之分

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

2.(· 黔西南学业考改编)“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路,而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”这句话启示我们　(　　)

A.社会主义制度有极大的优越性

B.只要辛勤劳动就能够实现我们的理想

C.社会主义的共同理想是我们美好的追求和向往

D.建设美丽中国需要发扬实干精神,辛勤劳动

3.(·郴州学业考改编)材料一　年新学期致辞,湖北随州二中女校长“不读书、不吃苦,你要青春干吗?”的演讲在网络走红。据悉,她的演讲旨在鼓励中学生以“吃苦”的方式,拼出优异成绩,改变自我命运,不负春光、不负自己!

材料二　为了让广大青少年“不负春光、不负自己”,郴州某中学在纪念年红军长征胜利80周年之际,组织全体学生,利用暑假时间开展“重走长征路、复兴中国梦”的社会大课堂活动,他们计划参观遵义会议会址,穿越大渡河,重温延安精神。

阅读以上材料,根据所学知识,回答以下问题:

1. “不读书、不吃苦,你要青春干吗?”体现了哪些观点?

2. 作为学生,我们应如何不负春光、不负自己?

参考答案

1. 单项选择

1.【解析】选A。本题考查劳动。劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉,劳动创造了我们美好的生活,劳动成就今天,①②③④都是关于劳动的正确说法,故选A。

2.【解析】选B。本题考查学生对劳动的理解。人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。生活因劳动而精彩。B符合题意;A、C、D说法错误。

3.【解析】选B。本题考查为什么劳动者可敬。劳动者创造了物质财富和精神财富,是幸福生活的缔造者,推动社会的进步和发展。④是劳动的意义,与题意无关,故选B。

4.【解析】选D。本题考查学生对劳动者的认识。劳动既有社会分工,也有体力劳动和脑力劳动之分,但是没有高低贵贱之分,只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都值得全社会的尊敬和学习。

5.【解析】选D。本题考查的是实干精神。题干中的关键信息是“撸起袖子加油干”,意思是指要取得成功必须要有实干精神。A、B、C都是错误观点,只有D符合题意。

6.【解析】选B。本题考查学生对青少年担负历史使命的认识。青少年应担负起历史重任。符合这一观点的名言警句有:天下兴亡,匹夫有责;为中华之崛起而读书;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,所以①②④是正确的;③人不为己,天诛地灭,体现的是自私自利思想。

2. 非选择题

7.答案:(1)我们要立志振兴中华,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

(2)我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。

【解析】本题考查学生对青少年历史使命以及如何担负起这一使命的认识。第(1)问当代青少年应该担负起实现中国梦的历史使命。第(2)问要从努力学习、提高自身素质、培养品德等角度来回答。

8.答案:(1)目前学校、家庭和广大中小学生普遍存在轻视甚至厌恶劳动现象,加强中小学生劳动教育有利于他们树立“劳动光荣”的观念,以及对父母的孝顺体贴和尊重、节俭的生活观念、艰苦朴素的作风,从而进一步树立正确的人生观、价值观;有利于他们养成勤于劳动的习惯,培养动手能力、自理能力和顽强的意志品质,养成健全合格的人格,促进中小学生的全面发展。

（2）要有可行的计划;必须付诸实际行动;必须持之以恒有毅力。

【解析】本题以《关于加强中小学劳动教育的意见》的有关规定为载体,考查学生对劳动的认识和理解,旨在增强学生的劳动意识,培养热爱劳动的情感。第(1)问分析加强劳动教育对中小学生健康成长的现实意义。解答此题时,结合材料,从树立“劳动光荣”的观念、节俭的生活观念、艰苦朴素的作风,养成勤于劳动的习惯、顽强的意志品质、健全合格的人格等角度进行分析回答,言之有理即可。第(2)问分析中学生的做法。解答时,培养劳动观念的做法,从制订计划、付诸行动、持之以恒等角度回答即可。

3. 真题体验

1.【解析】选C。本题考查学生对尊重劳动者的理解。我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者表明我国尊重劳动,尊重劳动者,①正确;既有科研人员,也有环卫工人,既有教师,也有农民表明劳动虽然有分工不同,却没有贵贱之分,④正确。②③观点绝对。

2.【解析】选D。本题考查艰苦奋斗。理想的实现从来不是一帆风顺的,都需要发扬实干精神,辛勤劳动,D符合题意;A、C本身正确但材料未体现;B观点绝对化。

3.答案:(1)①青春期是学习知识,增长才干,发展自己的最佳时期;②培养热爱学习,终身学习的良好学习习惯;③劳逸结合,正确处理学习与娱乐的关系;④珍惜受教育权利,履行受教育义务;⑤实现人生理想,必须发扬艰苦奋斗精神;等等。

(2)①树立远大理想,脚踏实地,全力以赴实现人生价值;②珍惜青春和受教育的机会,刻苦学习,努力成才;③不断增强自身实力,提高自身素质;④弘扬优良传统,服务社会,做有意义的事情;等等。

【解析】本题考查实现人生价值等,考查学生综合分析问题的能力。第(1)问结合所学内容,从青春期是学习知识、增长才干、发展自己的最佳时期;培养热爱学习,终身学习的良好学习习惯等角度回答即可。第(2)问从树立远大理想,脚踏实地,全力以赴实现人生价值;珍惜青春和受教育的机会,刻苦学习,努力成才;不断增强自身实力,提高自身素质等角度作答。