【347145】《有理数的混合运算》教学案

3.4 有理数的混合运算 教学案

学习目标

1、能按照有理数的运算顺序，运用有理数的运算法则，熟练的进行有理数的混合运算.

2、能够灵活运用运算律简化有理数的混合运算.

重点：有理数的运算顺序和运算律的应用.

难点：灵活运用运算律及符号的确定.

情境导入：

预习疑难摘要：

自主学习

小马虎算错了两道题，你赞同他的做法吗？

（1） （2）

正确解法：（1） （2）

思考：-3×4²与（-3×4）²这两个算式形式有何不同？运算顺序有什么不同？运算结果相等吗？

合作交流

一般地, 有理数混合运算的法则是：

先算_____，再算_____，最后算_____.如有括号，先进行_____的运算.

精讲点拨： 例1 计算：

例2：计算

展示提升：

1、课本74页练习1、2

2、计算：（完成后交流怎样解更简单）

（1） （2）

达标测试：

1、判断正误

（1） （2）

（3） （4）

2、计算

（1） （2）

（3）

（4）

参考答案：

1、×，×，×，×

2、-7，-25， ，38.5

课堂小结：