【335460】福建省2024四年级语文下册_第七单元_综合素质达标_新人教版

第七单元综合素质达标

时间：90分钟　满分：100分

第一部分：积累运用(38分)

一、根据语境，看拼音写词语。(5分)

堤岸的kū long(　　　)渐渐大起来了，眼看就要决堤了，人们jīng huāng shī cuò(　　　　　　)，如无头苍蝇。队长看着这hùn luàn(　　　)的场面，大声喊：“大家别慌，要坚守gǎng wèi (　　　)。”

二、选择正确答案的序号填在括号里。(18分)

1．下列词语中加点字的读音无误的一项是(　　)

A．剖开(pāo)　砚台(yàn)　 　B．弥漫(ní)　裸露(luǒ)

C．晕倒(yūn) 机械(xiè) D．单于(dān) 屡次(lǚ)

2．下列词语中书写正确的一项是(　　)

A. B. C. D.

3．对下列加点字词的解释有误的一项是(　　)

A．欲将轻骑逐(骑马) B．平明送客楚山孤(天刚亮)

C．单于夜遁逃(逃跑) D．只留清气满乾坤(天地间)

4．【三明市期末改编】下列各组中的词语，都可以表现人的品质的一项是(　　)

A．镇定自若　兴高采烈 C．锲而不舍　欣喜若狂

B．心悦诚服　忐忑不安 D．舍己为人　临危不惧

5．下列句子中加点词语运用有误的一项是(　　)

A．这两天他失魂落魄，肯定是出了什么事。

B．列车即将出发，可妈妈还没来，我和爸爸等得心急如焚。

C．哈尔威船长的光辉形象，在人们心中如同高山一样纹丝不动。

D．古往今来，中华儿女在黄土地上创造了无数惊天动地的业绩。

6．“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话是从哪方面表现人物品质的？(　　)

A．外貌描写 B．神态描写 C．动作描写 D．语言描写

7．下面有关课文的说法有误的一项是(　　)

A．《塞下曲》表现了戍边将士们不畏艰苦、准备追敌的威武气概。

B．《“诺曼底号”遇难记》表现了哈尔威船长忠于职守、临危不惧、舍己为人的优秀品质。

C．黄继光的英雄事迹发生在抗日战争时期。

D．挑山工的话告诉我们要有向着目标坚持不懈、不断攀登的精神。

8．“他们在童第周的身旁互相追逐。”这句话应该插入哪里？(　　)

①童第周坐在校园的椅子上读科学杂志。②一群小朋友在草地上做游戏。③可是童第周始终在专心读书，连眼皮也不抬一下，好像周围什么事情都没有发生。

A．①②之间 B．②③之间 C．①之前 D．③之后

9．【厦门市湖里区期末】假期将至，同学们纷纷报名参加航模夏令营。听了下面同学的自我介绍，你认为哪一位能够成功入选？(　　)

A．我叫陈路，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下面是塌得几乎贴到脸上的鼻子，虽然相貌平平，但性格开朗。

B．我叫李东，我兴趣广泛，热爱运动，尤其喜欢打羽毛球。我参加过区小学生羽毛球比赛，获得过乙组第四名的好成绩。

C．我叫王浩，性格开朗，班级同学都称我为“开心果”。我成绩优秀，为人热心，管理班级认真负责，是班级的副班长。

D．我叫张宇，我对飞行技术特别感兴趣，自学了不少有关航模的知识，能自信地操控航模飞行，熟悉航模的组装和修理。

三、【龙岩市期末，新情境】填空。(8分)

1．诗言志。“____________________，____________________”表达了王冕不向世俗献媚、坚守内心追求的志向和品格；而王昌龄用“_____________________，_____________________”向友人表明了自己那颗晶莹、纯洁的赤子之心。

2．遇到挫折或出了问题，不能一味地抱怨，正如《论语》中所说：“__________________，__________________。”

3．“____________________，__________________。”是呀，能战胜别人的人是有力量的，能够战胜自己的人才是真正的强者。

四、按要求完成练习。(7分)

1．用修改符号修改下面一段话。(错别字一处，标点一处，语病两处)(4分)

上午天气晴朗，蓝天上漂着朵朵白云，我和几个小伙伴相约去游乐园玩？那里有许多好玩的游乐项目，去过的人都不住地赞叹不已。玩得很高兴我们，一个个流连忘返，都约好下次再来玩。

2．仿照例句，参考可选用的动词将下图中的情景写得生动、具体。(3分)

只见她弓着腰，悄悄地踮起脚，蹑手蹑脚地靠近蝴蝶，双手把花朵上的蝴蝶轻轻一拢。

可 选用的动词：蹬、起、翻、踢、踩、抛、翘……

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第二部分：阅读理解(32分)

(一)程门立雪(13分)

杨时^①见^②程颐于洛^③，时盖^④年四十矣。一日见颐，颐偶^⑤瞑坐^⑥，时与游酢^⑦侍立不去。颐既觉^⑧，则门外雪深一尺矣。

【注释】①杨时：北宋文学家。②见：拜见。③洛：指洛阳。④盖：大概。⑤偶：恰巧。⑥瞑坐：闭目静坐。⑦游酢：杨时的朋友。⑧既觉：发现以后。

1．“侍立不去”中“去”的意思是(　　)(3分)

A．离开。　 B．失去；失掉。　

C．除去；除掉。 　D．从所在地到别的地方。

2．文中杨时与游酢“侍立不去”的原因是程颐(　　)(3分)

A．在上课。 B．在闭目静坐。 C．家里有客人。 D．不想见他们。

3．下列说法中有误的一项是(　　)(3分)

A．杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得我们学习。

B．杨时信念坚定、坚持不懈的精神值得我们学习。

C．这个故事告诉我们不管是对待学习还是做人，都要实事求是。

D．杨时尊敬师长的精神值得我们学习。

4．程颐来到门口看见已经成了雪人的两个人，他会怎么想？(4分)

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(二)【福州市仓山区期末】海军将领邓世昌(19分)

①邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。

②1894年7月25日，日本侵略军在牙山口外丰岛海面，向中国海军发动突然袭击。8月1日甲午海战爆发了。

③ 9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇，展开了一场激战。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰——“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作战，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。

④经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉“吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。

⑤邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立刻集中火力，轰击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是，一颗日本炮弹击中了“致远”，顿时全舰爆炸起火，不久它就沉没了。

⑥落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的爱犬“太阳”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人。邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的波浪之中。全舰 200 多名将士，除7人获救外，其余全部壮烈牺牲。

⑦邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。(选自西师大版语文教科书)

1．阅读③～⑥自然段，为每段列出小标题。(4分)

2．在敌舰进逼“定远”号的时候，邓世昌指挥“致远”号开足马力，抢到“定远”前面的主要目的是什么？(　　)(3分)

A．迎战敌舰　 　B．设下埋伏　 　C．保护旗舰 　　D．抢立战功

3．对文中画波浪线的句子分析正确的是哪一项？(　　)(3分)

A．从“继续前进”“冲向”中，可以体会到我方将士的英勇无畏。

B．这个句子运用了比喻的修辞手法，将“吉野”号比作了一条火龙。

C．暗示我方将士驾驭的火龙在海战中乘风破浪，获得了战斗的胜利。

D．这个句子生动形象地写出了“致远”号因熊熊大火而严重受损，脆弱不堪。

4．文中画横线的句子主要运用了什么人物描写方法？从句子中可以感受到邓世昌怎样的品质？(品质至少写两点)(4分)

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5．邓世昌誓死捍卫民族尊严，他是人民心中的英雄。在和平年代，中华儿女保家卫国的事迹仍在传颂。你能向大家介绍一个这样的英雄人物吗？用简洁的语言介绍他的事迹。(5分)

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第三部分：习作表达(30分)

在生活中，一定有让你十分敬佩的人，他(她)也许是你的老师，也许是你的爸爸妈妈，也许是你遇到的陌生人……请你写写发生在他(她)身上的事儿，说说你为什么敬佩他(她)。

要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁；③语句通顺，内容具体。

第七单元综合素质达标

第一部分：积累运用

一、窟窿　惊慌失措　混乱　岗位

二、1.C　2.D　3.A　4.D　5.C　6.C　7.C　8.B　9.D

三、1.不要人夸好颜色　只留清气满乾坤　洛阳亲友如相问　一片冰心在玉壶

2．不怨天　不尤人　3.胜人者有力　自胜者强

四、

2．示例：小女孩将毽子轻轻往上一抛，脚尖灵活地一翘，用力踢向毽子，只见毽子就像挣脱的鸟儿一般瞬间冲上天空。

第二部分：阅读理解

(一)1.A　2.B　3.C

4．示例：这两个人真是诚恳执着的求学之人啊！日后必定学有所成。

(二)1.示例：船伤弹尽　冲向“吉野”

2．C　3.A

4．示例：主要运用了动作和语言描写。从句子中可以感受到邓世昌顽强斗争、舍生取义、视死如归的品质。

5．示例：戍边烈士陈祥榕(福建籍)。2020年6月面对外军公然来犯，陈祥榕英勇战斗，奋力反击，毫不畏惧，直至壮烈牺牲，誓死捍卫祖国领土。

第三部分：习作表达(略)