【335576】浙江省2024四年级语文下学期期末综合素质达标_新人教版

期末综合素质达标

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分

一、积累与运用(34分)

1．读拼音，写词语。(6分)

快乐是什么？是乡下人家的dú tè(　　　)风景；是使你的想象dà dǎn

(　　　)起来的天窗；是ɡuān shǎnɡ(　　　)到的石钟乳和shí sǔn(　　　)；是 老舍先生聆听猫fēnɡ fù duō qiānɡ(　　　　　)地叫唤时的和谐气氛；是童话 中巨人抱起小男孩那感人的jǔ dònɡ(　　　)……

2．【台州市路桥区期末】选择下面各组词语中加点字的读音错误的一项。(填序 号)(2分)

(1) A.脸颊(jiá) B．枝折花落(shé)

C．率 领(shuài)　 D．绮丽(qí) (　　)

(2) A.酣 睡(hān) B．亲昵 (nì)

C．枪栓 (shuān) D．卜 落(bo) (　　)

3．【杭州市西湖区期末】下面各组词语中都有一个错别字，圈出来，并在括号 内改正。(4分)

(1)规矩　　　　潇酒 主宰 空空如也 (　　)

(2)慌乱　　　　聚集 调遣 型态各异 (　　)

(3)警戒　　　　午 需要 屏息凝视 (　　)

(4)奇幻　　　　漫长 蜻蜒 一丝不苟 (　　)

4．【杭州市拱墅区期末】查字典，按要求完成练习。(6分)

小 明不知道“手不释卷”中的“释”字的意思，根据音序查字法他应先查大写字母____，然后再根据音节查到“释”字的字义(如右图)。他认为， “手不释卷”中的“释”应选第______种解释。根据提示，他还知道了“释”字在以 下词语中的意思(填序号)。

(1)注释(　　)　(2)尽释前嫌(　　)

5．【杭州市西湖区期末】本学期，四年级(2)班的同学共读了苏联作家米·伊林的 《十万个为什么》。(6分)

(1)“内容分享组”的同学要和大家分享书中有趣的问题，他们不会选择的一项是 (　　)

A．为什么恐龙最终能飞向蓝天？

B．为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？

C．为什么炉子里的柴会毕剥作响？

D．为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？

(2)“好书推荐组”的同学要向大家推荐同类书籍，下列不适合推荐的一本书是 (　　)

A．《看看我们的地球》　　　　 B．《灰尘的旅行》

C．《人类起源的演化过程》 D．《宝葫芦的秘密》

(3)为了本次好书分享会能够顺利进行，大家做了许多努力。下列句子中加点的词 语运用不恰当的一项是(　　)

A．第一组有同学因生病无法来校，大家通过云技术进行了分享。

B．第二组的同学运用多媒体在班级里进行了交流分享。

C．第三组的同学如同变色龙一般，与同学们对答如流。

D．第四组组长起到了领头羊的作用，组织大家积极参与本次活动。

6．【台州市期末】按要求完成句子练习。(3分)

当读到“儿童急走追黄蝶”这句诗时，我们眼前仿佛出现了儿童追蝶、捕蝶的情景，请你用一组连续的动词写一写这个画面。(动词不少于三个)

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7．根据课本内容填空。(7分)

(1)【温州市龙湾区期末改编】洪水的肆虐，带来巨大的损失。即使困难重重，浙 江人也能“不怨天，__________”，团结一心，共同抗洪。我们以“____________， 君子以____________”勉励自己自立自强，不因磨难停下脚步。本学期，我们 还学习了有关古人读书求学的故事，如《铁杵成针》《________________》。

(2)【金华市金义新区期末】金华乡村，处处都是风景。走在乡间，你可以欣赏 “________________，树头新绿未成阴”“梅子金黄杏子肥，________________”； 走到江畔，看到桃花开得正盛，不知道该喜欢哪一朵，真所谓“桃花一簇开无 主，____________________”。

二、阅读(36分)

(一)文言文阅读。(13分)

顾欢^①勤学

乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡^②者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃^③志好学。母年老，躬耕^④诵书，夜则燃糠自照。(有删改)

[注释]①顾欢：人名，南北朝时期的人。②亡：同“忘”，忘记。③笃：坚定。④躬耕：亲身参与农事。

8．解释下面加点的字。(4分)

(1)于舍壁后倚听(　　　　)　　　　　　　　　　　(2)及长(　　　　)

9．假如古人要建一个“勤学群”，车胤和顾欢分别写了入群申请书。(9分)

(2)下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是(　　)。(3分)

A．悬梁刺股　 　 B．凿壁偷光　 　 C．手不释卷　 　 D．画龙点睛

(二)课外阅读。(23分)

雨中访幽

人们常说“青城天下幽”。在盛夏的小雨中，我们步入青城山。这里古木参天，真可谓“横柯上蔽，在昼犹昏”。错落的群峰，云雾缭绕，我不禁想起两句诗：“只在此山中，云深不知处。”

我们向天师洞攀登。雨淅淅沥沥，把树叶洗得更加青翠了。岩石上雨水、泉水交汇在一起，溅起晶莹的水花。潺潺的流水声，偶尔的鸟鸣声，更增添了山中的静谧。这不正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境吗？虽然下着雨，一路上的游客却也不少。游客们渐渐隐匿在深山幽谷中，他们似乎都融进了森林、山岩和流泉中……

“曲径通幽处，禅房花木深。”这里虽然没有禅房，却多道观。峰回路转，只见天师洞的殿宇掩映在葱郁的古木之中。偶尔，两个健步如飞的轿夫抬着一副滑竿从身旁掠过，一眨眼便消失在一片翠色中。

踏着纷纷雨滴，我们走上了古龙桥栈道。侧面凌空，下面是郁郁苍苍的树木，这些树木从山谷中生长起来，真是幽得深邃，幽得隽永。走在栈道上，俯瞰幽谷，心里爽快极了，冷不防脖子里滴进几滴凉丝丝的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。

我们夜宿峰巅的上清宫，那里又是另一番情趣。深沉的黑夜，静静的道观，给人一种远离尘世的感觉。夜半钟声，清晰可闻，更让人感觉到峰顶上的寂静。虽然次日依旧是雨天，我们未能欣赏到壮丽的日出，但却领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。的确，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，简直是“幽趣横生”！

10．短文按照________的顺序分别描写了青城山的________、________、________ 等景点，给读者留下了深刻的印象。(8分)

11．下列对青城山特点的概括最恰当的一项是(　　)。(3分)

A．云雾缭绕　 　 B．幽趣横生　 　 C．峰回路转　 　 D．壮丽雄伟

12．文中作者没能欣赏到壮丽的日出，心里感到遗憾吗？为什么？(6分)

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13．请你为青城山设计一条宣传语。(6分)

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三、习作(30分)

14．我们身边的人各有各的优点。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的 人性格开朗，有的人勇敢坚强……请你拿起手中的笔，以“夸夸________”为 题，写一篇习作，表达对他(她)的赞美之情。

期末综合素质达标

一、1.独特　大胆　观赏　

石笋　丰富多腔　举动

2．(1)D　(2)D

3．(1)

(2)

(3)

(4)

4．S　③　(1) ①　(2) ②

5．(1)A　(2)D　(3)C

6．示例：一只蝴蝶挥舞着轻盈的翅膀，向前飞去。儿童看见了高兴地奔跑着， 追逐着，并不时地伸手去抓，希望能抓住它。

7．(1)不尤人　天行健　

自强不息　囊萤夜读

(2)篱落疏疏一径深　麦花雪白菜花稀　可爱深红爱浅红

二、(一)8.(1)靠着。　

(2)等到。

9．(1)贫穷　躬耕诵书，燃糠自照。　(2)D

(二)10.游览　天师洞

古龙桥栈道　上清宫

11．B

12．不遗憾。因为作者领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣，这给他带来了另一番 体验。

13．示例：山清水秀，青城天下幽。

三、14.思路点拨：我们身边的人各有各的优点，首先将题目补充完整，然后结合 具体的事例来表现他(她)的优秀品质。世上没有两片完全相同的树叶，也 没有两个完全相同的人。所以，本次习作的关键是要抓住这个人最鲜明、 最与众不同的特点来夸赞，表达出你对他(她)的赞美之情。　例文略。