【347197】《数轴》同步练习1

2.2 数轴 同步练习

一、随堂检测

1. 画出数轴并表示出下列有理数：

2. 下列数轴的画法正确的是（ ）

3. 在数轴上表示-4的点位于原点的 边，与原点的距离是 个单位长度.

4. 比较大小，在横线上填入“＞”、“＜”或“=”.

1 0；0 -1；-1 -2；

-5 -3；-2.5 2.5.

二、拓展提高

1. 数轴上与原点距离是5的点有 个，表示的数是 .

2. 已知x是整数，并且-3＜x＜4，那么在数轴上表示x的所有可能的数值有 .

3. 在数轴上，点A、B分别表示-5和2，则线段AB的长度是 .

4. 从数轴上表示-1的点出发，向左移动两个单位长度到点B，则点B表示的数是 ，再向右移动两个单位长度到达点C,则点C表示的数是 .

5. 数轴上的点A表示-3，将点A先向右移动7个单位长度，再向左移动5个单位长度，那么终点到原点的距离是 个单位长度.

6. 在数轴上P点表示2，现在将P点向右移动两个单位长度后再向左移动5个单位长度，这时P点必须向 移动 个单位到达表示-3的点.

三、体验中招

1、（太原）在数轴上表示-2的点离开原点的距离等于（ ）

A、2 B、-2 C、±2 D、4

2、（广州）有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则a、b的大小关系是（ ）

A、a＜b B、a＞b C、a=b D、无法确定

参考答案

一、随堂检测（本节练习需要画数轴帮助分析）

1. 画数轴时，数轴的三要素要包括完整.图略.

2. C，考察数轴的三要素.

3. 左，4

4. ＞＞＞＜＜

二、拓展提高

1. 两个，±5

2. -2，-1，0，1，2，3

3. 7

4. -3，-1

5. 1

6. 2

三、体验中招

1、A 2、B