【333777】第五章单元检测卷
第五章
生活中的轴对称 单元检测卷
选择题(每小题3分,共24分)
1.如图是小华的正方形风筝图案,他以图中的对角线AB为对称轴,在对角线的下方再画一个三角形,使得新的风筝图案成为轴对称图形,若下列有一图形为此对称图形,则此图为 ( )
2.下列图形中,△A 'B'C'与△ABC关于直线MN成轴对称的是 ( )
3.如果一个三角形的两边长为2和5,则第三边长可能是 ( )
A.2 B.3 C.5 D.8
4.在△ABC中,∠A:∠B:∠C=3:4:5,则∠C等于 ( )
A.45° B.60° C.75° D.90°
如图,OP是∠AOB的平分线,点C,D分别在角的两边OA,OB上,添加下列条件,不能判定
△POC≌△POD的是 ( )
PC⊥OA,PD⊥OB B.OC=OD
C.∠OPC=∠OPD D.PC=PD
4.下列轴对称图形中,对称轴最多的是 ( )
5.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,AB的垂直平分线l交AC于点D,则∠CBD的度数为( )
A.30° B.45° C.50° D.75°
第5题图
第6题图
第7题图
第8题图
如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=20°,若将△ABC沿CD折叠,使B点落在AC边上的E点处,则
∠ADE的度数是 ( )
A.30° B.40° C.50° D.55°
7.如图,在△ABC中,AB=AC, BC=BD,AD=DE=EB,则∠A等于 ( )
A.30° B.36° C.45° D.54°
8.如图,在3×3方格图中,将其中一个小方格的中心画上半径相等的圆,使三个圆为轴对称图形,方法有 ( )
A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
二、填空题(每小题4分,共32分)
9.现有以下四种说法:①关于某条直线对称的两个图形是全等形;②平面上两个全等的图形一定关于某条直线对称;③两个对称图形对称点连线的垂直平分线就是它们的对称轴;④线段和角都是轴对称图形.其中错误的是 .(填写序号即可)
10.如图,△ABC是等边三角形,BD平分∠ABC,点E在BC的延长线上,且BD=DE,则∠BDE=
11.如图,P是∠AOB内一点,P1,P2分别是点P关于OA,OB的对称点,P1P2交OA于点M,交OB于点N,若
P1P2=5cm,则△PMN的周长是 .
第12题图
第10题图
第11题图
第13题图
12.将量角器按如图所示的方式放置在三角形纸片上,使点C在半圆圆心上,点B在半圆上,则∠A的度数约为 .
13.如图,在△ABC中,AD为角平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC⊥于点F,AB=10cm,AC=8cm,△ABC的面积为45cm2,则DE的长度为 cm.
如图,在梯形ABCD中,AD∥⊥BC,将梯形沿对角线BD折叠,点A恰好落在DC边上的点A'处,若
∠A'BC=15°,则∠A'BD的度数为 .
第15题图
第16题图
第14题图
如图,△ABC的三边AB,BC,CA的长分别为40,50,60,其三条角平分线交于点O,则
S△ABO: S△BCO:S△CAO= .
将一个等腰三角形(底角大于60°) 沿对称轴对折后,剪掉一个60°的角,展开后得到如图所示的形状,若∠ABD=15°,则∠A= .
解答题(共64分)
17.(10分)秋天红透的枫叶,总能勾起人们无尽的遐想,所以诗人杜牧说:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”下图中有半片枫叶,请以直线L为对称轴补画出枫叶的另一半.
18.(10分)如图,∠ABC=60°,AD垂直平分BC于点D,∠ABC的平分线BE交AD于点E,连接EC,求∠AEC的度数.
19.(10分)如图,点D为锐角∠ABC的平分线上一点,点M 在边BA上,点N在边BC上,∠BMD+∠BND=180°
试说明:DM=DN
(14分)如图,在等腰△ABC中,CH是底边上的高,点P是线段CH上不与端点重合的任意一点,连接AP并延长交BC于点E,连接BP并延长交AC于点F.试说明:
∠CAE=∠CBF
AE=BF
(20分)如图1,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交AB于点N,交BC的延长线于点M,
∠A=40°.
求△NMB的大小.
如图2,如果将(1)中∠A的度数改为70°,其余条件不变,再求∠NMB的大小.
根据(1)、(2)的计算,你能发现其中蕴含的规律吗?请说明理由.
如图3,将(1)中∠A改为钝角,其余条件不变,对这个问题规律的认识是否需要修改?请你代入一个钝角度数验证你的结论.
参考答案
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘