【333287】10.2 直方图(2)
10.2 直方图(二)
学习要求
会利用直方图描述数据,会根据频数分布直方图和频数分布表作出频数分布折线图.
课堂学习检测
一、填空题
1.一组数据中最小值是154.5,最大值是183,选择组距为4,那么组数应该是______.
二、解答题
2.为了了解某中学九年级男同学的投掷标枪的成绩情况,从中抽测了20名男同学进行测验,其成绩如下:(单位:米)
-
25.5
21.0
23.6
25.7
27.0
22.0
25.0
24.2
28.0
30.5
29.5
26.1
24.0
25.8
27.6
26.0
29.0
25.4
26.0
28.3
甲、乙两位同学分别根据以上数据进行了统计、绘图,下表与下图分别是甲、乙两位同学完成的一部分,表的划记栏中甲同学只统计了前3个同学的成绩,请你帮助他们完成表和图的剩余部分.
成绩(米) |
划记 |
频数 |
百分比(%) |
21.0≤x<23.0 |
- |
|
|
23.0≤x<25.0 |
- |
|
|
25.0≤x<27.0 |
- |
|
|
27.0≤x<29.0 |
|
|
|
29.0≤x<31.0 |
|
|
|
合计 |
|
|
|
3.某市教育部门对今年参加中考学生的视力进行了一次抽样调查,得到如图所示的频数分布直方图.(每组数据含最小值,不含最大值)
(1)本次抽查的样本容量是______;
(2)若视力在4.9以上(含4.9)均属正常,求视力正常的学生占被统计人数的百分比是多少?
(3)根据图中提供的信息,谈谈你的感想.
4.为了了解各校情况,县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计,并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1)计算出学生课外完成作业时间在30~45分钟的学校对应的扇形圆心角;
(2)将图中的直方图补充完整;
(3)计算出学生课外完成作业时间在60~75分钟的学校占调研学校总数的百分比.
综合、运用、诊断
5.为制定本市初中七、八、九年级学生校服的生产计划,有关部门准备对180名初中男生的身高进行调查,有以下三种调查方案:
(A)测量体校中180名男子篮球队队员的身高;
(B)查阅有关外地180名男生身高的统计资料;
(C)在本市的市区和郊区各选一所完全中学、两所初级中学,在这六所学校有关年级的(1)班中,用抽签的办法分别选出10名男生,然后测量他们的身高.
(1)为了达到估计本市初中这三个年级男生身高分布的目的,你认为采用上述哪一种调查方案比较合理,为什么?
(2)下表中的数据是使用了某种调查方法获得的:(每组可含最低值,不含最高值)
初中男生身高情况抽样调查表
年级 身高(cm) |
七年级 |
八年级 |
九年级 |
总计(频数) |
143~153 |
12 |
3 |
0 |
|
153~163 |
18 |
9 |
6 |
|
163~173 |
24 |
33 |
39 |
|
173~183 |
6 |
15 |
12 |
|
183~193 |
0 |
0 |
3 |
|
①根据表中的数据填写表中的空格;
②根据填写的数据绘制频数分布直方图.
拓展、探究、思考
6.某地区抽取6岁男女儿童各100人,测得其身高情况如下:(单位:厘米)
组号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
身高 |
101.5~104.5 |
104.6~107.5 |
107.6~110.5 |
110.6~113.5 |
113.6~116.5 |
116.6~119.5 |
119.6~122.5 |
122.6~125.5 |
125.6~128.5 |
|
人 |
男 |
0 |
2 |
14 |
18 |
28 |
20 |
10 |
5 |
3 |
数 |
女 |
1 |
3 |
19 |
21 |
28 |
13 |
9 |
4 |
2 |
(1)估计该地区6岁男女儿童各500人中,属第4组身高的男童比女童少多少人?
(2)在男女儿童人数相同的情况下,大约2000名儿童中,身高在116.6cm~122.5cm的男童比女童多多少人?
(3)身高在122.6cm以上(含122.6 cm)的人数中,男童、女童的人数之比是多少?
(4)在男女儿童人数相同的情况下,第9组身高中有600名男童,则第9组有多少名女童?
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘