【333094】5.2 数据的整理
课后训练
基础巩固
1.七(1)班有48位学生,春游前,班长把全班学生对春游地点的意向绘制成了扇形统计图,其中“想去珍珠乐园的学生数”的扇形中心角为60°,则下列说法正确的是( ).
A.想去珍珠乐园的学生占全班学生的60%
B.想去珍珠乐园的学生有12人
C.想去珍珠乐园的学生肯定最多
D.想去珍珠乐园的学生占全班学生的
2.你喜欢足球吗?如图是对某学校七年级学生的调查结果:则男同学中喜欢足球的人数占全体同学的百分比是__________.
|
男同学 |
女同学 |
喜欢 |
75 |
24 |
不喜欢 |
15 |
36 |
3.在扇形统计图中,其中一个扇形的中心角为72°,则这个扇形所表示的部分占总体的__________.
4.统计局就城镇居民对物价水平满意程度进行了抽样调查,结果如图,据此,可估计这一年城镇居民对物价水平表示认可的约占__________%.
5.如图是某校七年级一班50名学生的一次数学测验成绩的扇形统计图,按图中划分的分数段,这次测验成绩中所占百分比最大的分数段是__________;85分以上的共有________人.
6.某家庭搬进新居后又添置了新的家用电器,为了了解用电量的大小,该家庭在6月份连续几天观察电表的度数,电表显示的度数如下表所示.
日期 |
1日 |
2日 |
3日 |
4日 |
5日 |
6日 |
7日 |
电表显示度数(度) |
203.3 |
204.8 |
206.2 |
207.7 |
209.3 |
210.6 |
212.0 |
(1)试估计这个家庭的6月份的总用电量是多少度?
(2)若按每度0.5元计算,这个家庭6月份电费要缴多少元?
能力提升
7.政府为了更好地加强城市建设,就社会热点问题广泛征求市民意见,调查方式是发调查表,要求每位被调查人员只写一个你最关心的有关城市建设的问题,经统计整理,发现对环境保护问题提出的最多,有700人,同时作出相应的条形统计图,如图所示,请回答下列问题.
(1)共收回调查表__________张;
(2)提道路交通问题的有__________人;
(3)请你把这个条形统计图用扇形统计图表示出来.
8.学校医务室对九年级学生的用眼习惯所作的调查结果如表1所示,表中空缺的部分反映在图1的扇形图和图2的条形图中.
编号 |
项目 |
人数 |
百分比 |
1 |
经常近距离写字 |
360 |
37.50% |
2 |
经常长时间看书 |
|
|
3 |
长时间使用电脑 |
52 |
|
4 |
近距离地看电视 |
|
11.25% |
5 |
不及时检查视力 |
240 |
25.00% |
(表1)
学生用眼习惯调查扇形统计图
(图1)
学生用眼习惯调查条形统计图
(图2)
(1)请把三个表中的空缺部分补充完整;
(2)请提出一个保护视力的口号(15个字以内).
参考答案
1.D 2.50% 3.20% 4.85.9 5.70分~79分 14
6.解:(1)
×30=43.5(度).
答:估计这个家庭6月份的总用电量是43.5度.
(2)0.5×43.5=21.75(元).
答:这个家庭6月份电费要缴21.75元.
7.解:(1)2 000
(2)400
(3)各问题所占圆心角度数为:
环境保护:360°×35%=126°;
绿化:360°×25%=90°;
房屋建设:360°×15%=54°;
道路交通:360°×20%=72°;
其他:360°×5%=18°.
扇形统计图如下图所示:
8.解:(1)补全的表和图如下:
编号 |
项目 |
人数 |
比例 |
1 |
经常近距离写字 |
360 |
37.50% |
2 |
经常长时间看书 |
200 |
20.83% |
3 |
长时间使用电脑 |
52 |
5.42% |
4 |
近距离地看电视 |
108 |
11.25% |
5 |
不及时检查视力 |
240 |
25.00% |
(表1)
学生用眼习惯调查扇形统计图
(图1)
学生用眼习惯调查条形统计图
(图2)
(2)眼睛是心灵的窗户,让我们用心呵护她.
- 1【354787】初一期末试卷一
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- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘