语文：第16课《云南的歌会》同步练习（人教新课标八年级下）

第16课《云南的歌会》同步练习

积累运用

1．根据拼音写出汉字。

蹲jù( ) 酬hè( ) pì( )喻

xī( )微 忌huì( ) chún( )朴

2．给加点的字注音。

即物起兴( ) 龙吟凤哕( ) 柞木林( )

3．解释下列词语。

(1)即物起兴：

(2)向例：

(3)面善：

(4)引经据典：

4．用下列词语造句。

悠游自在——

忌讳——

5．通读全文，根据课文内容填空。

内容

特点

写作重点

山野对歌

即兴的自由歌唱，发挥性情，自然成趣

唱歌的场面

▲阅读理解

一、阅读下面的选段，回答后面的问题。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。

1．你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画?

2．这里是一段人物的________ 描写，写了人物的面容、________ 、________ 。

3．你认为这段描写好在哪里?

4.请你学习这一段的写法，给你身边熟悉的人写一段肖像描写。（100字左右）

二、阅读课文第四自然段问答下面问题。

1．第四自然段的主要内容是什么?

2．这一段用很多笔墨写进城一路的景色，想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图?

●迁移延伸

收集一首民歌或民谣写在下面，仔细地读一读，看看它是属于“见景生情，卸物起兴”，或是“用提问题方法,等待对方答解”，还是“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”?

16云南的歌会

■积累运用

1．踞 和 譬熹讳 淳2．xìng huì zuò 3．略4．略5．略

▲阅读理解

一、1．工笔画。2．肖像牙齿衣饰3．细腻真实，笔触细致，如在眼前。 4．提示：注意从面容、衣饰等方面写，注意写细致。

二、1．赶马女孩子的歌唱。 2．作者并没有直奔主题来写这些内容。首先是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录——慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然地写到女孩的歌唱。其次为“赶马女孩子的歌唱”创设了一个动人的场景。山花烂漫，山鸟齐唱，这是何等的生机活泼，而生活在其间的女孩日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐渐沾染了如此美好的自然真趣。第三，山鸟或悠扬或朴质的鸣唱与“赶马

的女孩的歌唱”交相应和，互为呼应，交织成一片动人的田园交响曲。