阅读阶梯训练

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊！妈妈的爱是责(zé)备的目光。

（1）短文有（    ）个自然段。

（2）文中写了两件事，是（    ）。

A.妈妈为“我”扇扇子   妈妈批评“我“做错了事情

B.妈妈送“我“去医院   妈妈批评“我”做错了事情

C.妈妈为“我”送伞     妈妈送“我”去医院

（3）妈妈的爱是什么？用“           ”画出文中相关语句。

丁丁和牵牛花

奶奶上了年纪，不能下楼了。丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇叭。姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。

丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。

（1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种（zhòng    zhǒng）子，

种（zhòng    zhǒng）在阳台的花盆里。

（2）文中“小喇叭”指的是什么？

（3）丁丁为什么要种牵牛花？用“         ”在短文中画出来。

（4）写句话夸夸丁丁吧。

家

小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。爱唱歌的鸟儿有一个舒(shū)服的窝。勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。蓝色的小河里住着鱼和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。我呀，有个幸福的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。

（1）短文中共有种小动物，在文中用“         ”画出来。

（2）动物的“家”分别是什么？用“         ”标出来。

（3）“我”有一个的家，家中有爱“我”的              和               。

（4）给大家介绍一下你的家吧！

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎn）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。

(一)这一段话共有（   ）句话。

(二)填空 ：

1.一年有 （     ）、（    ）、 （    ）、（     ） 四个季节。

2.春天的树上，芽瓣是 （     ）；夏天的树上，叶片是（     ） ；秋天的树

叶颜色有（     ）和（     ） ；冬天的树下，满地是（     ）。

3.大自然的邮票指（            ） 。

斧（fǔ）子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（      ）句话，孩子说了（      ）句话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？

（3）学了本文后，我们也要做个（       ）的孩子。

钟（zhōn）花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花。

太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.这篇短文有（       ）段话。

2.小山羊送给小白兔什么花？

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3.（        ）花早晨开，（        ）花中午开，（       ）花晚上开。

金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhuī zhú），有时一起游戏（yóu xì），加上色彩美丽，真令人喜爱。

1.短文有（   ）段话。

2.文中的金鱼有（    ）种颜色。

3.金鱼的形状有（       ）的，有（     ）的，也有（       ）的

4.你最喜欢的金鱼是（            ）。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1.这篇短文有（    ）段话。

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（1）（           ）   （2）（        ）  （3）（         ）

3.读了短文，我知道了：

（1）西红柿的（        ）好吃。（2）萝卜的（         ）好吃。

（3）白菜的（      ） 好吃。