【335400】2025四年级语文上册_第六单元综合训练_新人教版

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

1.文中破折号的作用是（ ）（3分）

A.表示语意的转换。　　B.表示声音的延长。

C.表示解释说明。 D.表示说话断断续续。

2.语段体现了“我”在用小陀螺战胜大陀螺后_____________________的心情。（2分）

3.读完语段后，你有什么感悟或疑问？在语段右侧空白处作批注。（3分）

六、阅读短文，完成练习。（15分）

那一季的金黄

我自小身体不好，五岁那年又进了医院，准备动第三次手术。当时爸爸远在北京，妈妈还是小学教师，白天要上课，晚上就整夜守在医院里，一面备课，一面为我操劳着。

一天傍晚，我照例到医院大门口等妈妈来，街上来往的行人很多。当时正值橘子上市的时节，我看见大人小孩手中都是橘子。我是特别爱吃橘子的，但在当时，它对于我们这样的家庭简直是件奢侈（shē chǐ）品。爸爸、妈妈的工资少得可怜，我接二连三的手术又需要一大笔钱，别说是橘子，就是一日三餐也日渐稀薄了。我只能眼巴巴地盯着别人手中的橘子，在那片金黄中倒咽口水。

不知从哪儿飞来块橘子皮，刚巧落在我面前。我直愣愣地望着它，脑海里想象着橘肉的甘甜，难以自制，终于禁不住诱惑，捡起那块橘子皮，贪婪地放在鼻子下闻了起来。我如获至宝地捧着它跑回病房，把它捏在手中，闻了又闻，竟恍然睡去。我梦见自己吃了很多橘子……

朦胧中，我被一阵抽泣声惊醒。我看见妈妈坐在床边背对着我，手里紧紧握着那块橘子皮。那时我理解不了妈妈的哭泣，我只是把小脸贴在妈妈的背上。妈妈忽地颤了

①为什么说“橘子”对“我们”家来说是“奢侈品”？

②画波浪线的句子是对“我”的动作描写。

一下，慌忙用手擦了下眼睛，回身一把抱住我。我看见妈妈红着眼睛在笑，笑得苍白。我忍不住哭了，泪水打湿了妈妈的羊毛衫，那是妈妈最体面的一件衣服，是爸爸用一个月的工资买的。七八年了，妈妈就这么一件羊毛衫。

③ 妈妈的哭泣让我感受到了她对孩子的愧疚和深深的爱。

妈妈依偎在我的头顶，轻轻地说：“好孩子，不哭，妈妈给你买橘子。”妈妈去的时间真长，回来时果真带了一篮金灿灿的橘子，妈妈在那片金黄中苍白地微笑着。我扑向橘子，贪婪地嗅着，忽视了世界的一切，连妈妈什么时候离去都一无所知。突然，我发现邻床刚才和妈妈一起来的一位母亲乜（miē）斜着眼看我，轻轻对自己的孩子说：“她妈妈一件衣服只换了一篮橘子，想想妈妈的心吧……”

橘子？衣服？妈妈的羊毛衫？我猛地记起点什么！妈妈那苍白的微笑和突然单薄的身影……

橘子啊！从那以后，我再也忘不了那一季的金黄。

1.对文中画“____”的句子理解正确的一项是（ ）（3分）

A.那一次妈妈买的橘子味道很特别，那种金黄色让“我”记忆深刻。

B.那一篮金灿灿的橘子饱含着母亲对“我”浓浓的爱，让“我”永远铭记于心。

C.那一年秋天收成特别好，“我”第一次吃到金黄的橘子，所以总也忘不了。

2.读完短文后，“状元大课堂”的同学们作了几个批注（见文章右侧空白处），请你来品析。（9分）

（1）对于批注①，我知道这个问题的答案是（ ）（3分）

A.市场上卖的橘子不多。

B.妈妈不想买橘子。

C.“我”不喜欢吃橘子。

D.“我们”家家境贫寒，买不起橘子。

（2）批注①是从（ ）的角度来写的，批注②是从（ ）的角度来写的，批注③是从（ ）的角度来写的。（6分）

A.获得的启发　　　　B.对文章内容的疑问

C.写作手法 D.对文章内容的体会

3.读完短文后，你有什么感想或疑问？请在下面的横线处写下你的批注。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

习作天地

七、习作天地。（30分）

题目：记一次____________的活动

要求：①想想生活中哪一次活动让你记忆犹新，再将题目补充完整。②要有具体的活动内容，写出真情实感。③字迹工整，语句通顺。

第六单元综合训练参考答案

一、预料 昏乱 任凭 顽强 溃败 主帅 士兵 撤退

二、1.C 2.D 3.A 4.B

三、1.打 挑 占 破 开 碰

示例：一向很守时的他今天破天荒地迟到了。

2.尺 寸 机 时 出 追 足 余

（1）比上不足 比下有余 （2）机不可失 时不再来

四、1.鹅没有什么可怕的。 2.只要我们都讲卫生，健康就有保证。

3.示例：他刚坐下就又站起来，在房间里踱来踱去，时而抬头看看表，时而回头望望大门口。

五、1.C 2.兴奋、激动、自豪 3.示例：怎么理解“辉煌”这一词？

六、1.B 2.（1）D （2）B C D

3.示例：所有的母亲都深爱着自己的孩子，我们要学会感恩父母。

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