【320129】期末检测卷1
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四年级上期末检测卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
第六题
第七题
总分
得分
一、填空题。(8分)
1.地球上海洋的总面积约是三亿六千二百万平方千米,横线上的数写作( ),用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是( )亿平方千米。
2.要使99□876≈99万,□里可以填的数字分别是( )。
3.要使□24÷62的商是一位数,□里可以填的数字分别是( );要使商是两位数,□里可以填的数字分别是( )。
4.用一只平底锅烙饼,每次只能放2张饼,烙一面要4分钟,两面都要烙,烙7张饼至少要用( )分钟。
5.两个数相除商是40,如果被除数不变,除数乘5,商是( )。
6.李阿姨家的水果店今天用去了296个塑料袋,她家的水果店一个月大约要用( )个塑料袋。
二、在 里填上“>”“<”或“=”。(6分)
5270230000 51692000000
3805560000 3798988000
10×600 10660
8×200 810×2
200÷40 100÷10
428÷44 214÷22
三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)(10分)
1.直线与射线相比较,( )。
A.直线更长 B.射线更长 C.一样长 D.无法比较
2.一个数省略最高位后面的尾数后近似数是3000,这个数最小是( )。
A. 2451 B. 3001 C. 2900 D. 2500
3.两数相除,如果除数乘10,要使商不变,被除数应当( )。
A.不变 B.除以10 C.乘10 D.乘100
4.当6:00时,时针和分针成( )。
A.直角 B.锐角 C.平角 D.钝角
5.两个角正好组成一个平角,如果其中一个角是锐角,另一个角一定是( )。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角
四、计算题。(28分)
1.直接写出得数。(10分)
72÷6= 230+80= 360÷18= 350÷5= 150×6=
350÷70= 725-85= 52×248≈ 612÷29≈ 632÷92≈
2.列竖式计算。(18分)
545×37= 730×56= 725÷29
280×70= 204÷58= 605÷18=
480÷70= 65100÷210= 685÷47=
五、操作题。(8分)
1.以点A为顶点画一个55°的角,并经过点B画出这个角其中一条边的垂线。(4分)
2.在格子图中画一个以线段AB为底边的梯形,并画出它的一条高。(4分)
六、这是某商场一周的手机销售情况统计表。(8分)
星期
一
二
三
四
五
六
日
销售量(部)
15
20
5
10
25
40
35
1.请你根据统计表完成下面的统计图。
2.星期( )售出的最多,星期( )售出的最少。
3.星期一到星期三一共售出多少部?
4.销售量最多的一天和最少的一天相差多少部?
七、解决问题。(32分)
1.在“科技节”的14天里,参观各种展览的共有252万人。平均每天有多少万人参观展览?(5分)
2.学校美化校园,购进一批月季花,如果每行栽30棵,可以栽25行,如果改成每
行栽15棵,可以栽多少行?(5分)
3.一辆客车从甲地开往乙地,4小时行320千米,离乙地还有480千米。照这样
计算这辆客车从甲地到乙地共需几小时?(5分)
4.有806吨货物,每节车厢装60吨,将货物全部装上火车,需要多少节车厢?(5分)
5.小明一步走60厘米,他从第一棵树走到第九棵树,走了135步。第一棵树到
第九棵树之间的距离是多长?(6分)
6.有15根火柴,甲乙两人轮流取火柴,每次只能取1根或2根,谁取到最后一根
火柴谁就赢。想一想:如果是你,为了确保获胜,是应该先取火柴,还是后取火
柴?怎样取?(6分)
2016-2017学年上学期四年级期末检测卷
参考答案
一、1. 362000000 4 2. 0、1、2、3、4 3. 1、2、3、4、5 6、7、8、9
4. 28 5. 8 6. 9000
二、 < > < < < =
三、1. D 2. D 3. C 4. C 5. C
四、1.12 310 20 70 900 5 640 12500 20 7
2.20165 40880 25 19600 3……30 33……11
6……60 310 14……27
五、1. 略 2. 略
六、1.略 2.六 三
3.15+20+5=40(部)
4.40-5=35(部)
七、1. 252÷14=18(万人) 2. 30×25÷15=50(行)
3. 480÷(320÷4)+4=10(时)
4. 806÷60=13(节)……26(吨)
13+1=14(节)
5.135×60=8100(厘米) 8100厘米=81米
6.应该后取火柴。如果对手取一根,你就取2根;如果对手取2根,你就取1根,这样一定可以保证每次你取的火柴数与对手取的火柴数和为3,你就可以顺利拿到最后一根火柴。
关注”试卷家“微信公众号免费下载试卷...【320130】期末检测卷2
2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对大数的认识、除法运算、平行四边形和梯形的基本概念、性质、特征以及作图能力，以及条形统计图的理解和应用能力。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对大数的基本概念和读写法的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对大数性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对大数性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为计算题，考查学生的计算能力，难度适中；第五大题为作图题，考查学生的动手能力，难度适中；第六大题为统计与整理的能力，考查学生对条形统计图的理解和应用能力，难度适中；第七大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固大数的基本概念和读写法；选择题和计算题考查学生的计算能力和估算能力；作图题和解决问题则通过实际生活情境（如速度、价格、面积等），考查学生对大数知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握大数的相关知识。...
【320131】期末检测卷3
2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对大数的认识、除法运算、平行四边形和梯形的基本概念、性质、特征以及作图能力，以及条形统计图的理解和应用能力。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对大数的基本概念和读写法的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对大数性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对大数性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为计算题，考查学生的计算能力，难度适中；第五大题为作图题，考查学生的动手能力，难度适中；第六大题为统计与整理的能力，考查学生对条形统计图的理解和应用能力，难度适中；第七大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固大数的基本概念和读写法；选择题和计算题考查学生的计算能力和估算能力；作图题和解决问题则通过实际生活情境（如速度、价格、面积等），考查学生对大数知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握大数的相关知识。...
【320128】期末检测卷
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考察范围：本试卷主要考查学生对大数的认识、除法运算、平行四边形和梯形的基本概念、性质、特征以及作图能力，以及条形统计图的理解和应用能力。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对大数的基本概念和读写法的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对大数性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对大数性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为计算题，考查学生的计算能力，难度适中；第五大题为作图题，考查学生的动手能力，难度适中；第六大题为统计与整理的能力，考查学生对条形统计图的理解和应用能力，难度适中；第七大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固大数的基本概念和读写法；选择题和计算题考查学生的计算能力和估算能力；作图题和解决问题则通过实际生活情境（如速度、价格、面积等），考查学生对大数知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握大数的相关知识。...【320127】期末检测卷
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考察范围：本试卷主要考查学生对大数的认识、除法运算、平行四边形和梯形的基本概念、性质、特征以及作图能力，以及条形统计图的理解和应用能力。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对大数的基本概念和读写法的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对大数性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对大数性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为计算题，考查学生的计算能力，难度适中；第五大题为作图题，考查学生的动手能力，难度适中；第六大题为统计与整理的能力，考查学生对条形统计图的理解和应用能力，难度适中；第七大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固大数的基本概念和读写法；选择题和计算题考查学生的计算能力和估算能力；作图题和解决问题则通过实际生活情境（如速度、价格、面积等），考查学生对大数知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握大数的相关知识。...【320126】期末测试卷
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难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对大数的基本概念和读写法的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对大数性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对大数性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为计算题，考查学生的计算能力，难度适中；第五大题为作图题，考查学生的动手能力，难度适中；第六大题为统计与整理的能力，考查学生对条形统计图的理解和应用能力，难度适中；第七大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固大数的基本概念和读写法；选择题和计算题考查学生的计算能力和估算能力；作图题和解决问题则通过实际生活情境（如速度、价格、面积等），考查学生对大数知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握大数的相关知识。...【320123】模块过关(一)
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考察范围：本试卷主要考查学生对大数的认识、除法运算、平行四边形和梯形的基本概念、性质、特征以及作图能力，以及条形统计图的理解和应用能力。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对大数的基本概念和读写法的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对大数性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对大数性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为计算题，考查学生的计算能力，难度适中；第五大题为作图题，考查学生的动手能力，难度适中；第六大题为统计与整理的能力，考查学生对条形统计图的理解和应用能力，难度适中；第七大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固大数的基本概念和读写法；选择题和计算题考查学生的计算能力和估算能力；作图题和解决问题则通过实际生活情境（如速度、价格、面积等），考查学生对大数知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握大数的相关知识。...【320124】期末测试卷（北京名校）
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期末测试卷（北京名校）
一、填一填。(每空1分，共22分)
1．一个数的最高位是百亿位，这是个( )位数；一个八位数的最高位是( )位，与它相邻的数位分别是( )位和( )位。
2．由40个亿、40个万和4个十组成的数写作( )，读作( )，省略亿位后面的尾数约是( )。
3．∠1＋直角＋35°＝平角，则∠1＝( )。
4．260×55的积末尾有( )个0，积是( )位数。
5．860÷75的商是( )位数，458÷56的商的最高位是( )位。
6．在 里填上“>”“<”或“＝”。
7．下图中，从点P引出的几条线段中，最短的一条线段是( )。
8．根据15×17＝255填出各题的结果。
15×34＝( ) 150×17＝( )
9．“水立方”的占地面积约为6( )，内蒙古自治区的面积约为118万( )。
10．小明完成下面三件家务：扫地8分钟、烧水10分钟、沏茶1分钟。至少要用( )分钟。
二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)
1．一个五位数四舍五入后约等于5万，这个数最大是49999。
( )
2．两条直线的位置关系，要么是相交关系，要么是平行关系。
( )
3 ．4 8÷39的商一定是两位数。 ( )
4．1700÷400＝4……1。 ( )
5 ． 图中共有4个平行四边形。 ( )
三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)
1．下面是用一副三角尺拼成的角，( )拼出的角是150°。
A． B． C．
2．一个数精确到万位是30万，这个数可能是( )。
A．294999 B．295789 C．305998
3．与560÷35的得数不相等的算式是( )。
A．(560÷5)÷(35÷5) B．560÷7÷5 C．(560×7)÷(35÷7)
4．四年级举行100米赛跑，四(1)班的3位选手的成绩分别是A：16秒，B：19秒，C：21秒。四(2)班的3位选手的成绩分别是甲：15秒，乙：20秒，丙：23秒。四(1)班选手的比赛顺序是A→B→C，如果采取三局两胜制，四(2)班选择( )的比赛顺序就能获胜。
A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲 C．丙→甲→乙
5．两个完全一样的梯形不可能拼成一个( )。
A．平行四边形 B．梯形 C．三角形
四、计算挑战。(共20分)
1．口算或估算。(每题1分，共8分)
8×90＝ 76÷38＝ 540÷6＝ 400÷80＝
910÷70＝ 105×40＝ 722÷60≈ 98×31≈
2．用竖式计算。(每题2分，共12分)
125×43＝ 750×44＝ 409×28＝
410÷54＝ 702÷13＝ 6500÷120＝
五、几何世界，动手操作。(每题4分，共8分)
1．以给出的线段AB为一条边，画一个正方形。
2．在下面的点子图上画一个和右边大小、形状相同的梯形，再在里面画一条线段，分出一个平行四边形。
六、统计与整理的能力。(每题5分，共10分)
四(3)班同学最喜欢吃的水果情况统计表
1．根据上表中的数据完成条形统计图。
四(3)班同学最喜欢吃的水果情况统计图
2．根据上图完成下列各题。
(1)图中每一格代表( )人。
(2)四(3)班一共有多少名同学？
(3)元旦晚会时，四(3)班准备购买一些水果，请你为购买水果的同学提出合理的建议。
七、解决问题。(每题5分，共25分)
1．幸福小区开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，幸福小区一年能节约用水多少吨？
2．学校用4000元为同学们买书包和足球。
(1)买了105个书包，还剩多少元钱？
(2)用剩下的钱买12个足球还差80元，每个足球多少元钱？
3．学校长方形科技种植园的长不变，宽增加到24米后，面积就是960平方米。科技种植园的长是多少？原来科技种植园的面积是多少平方米？
4．理发店的李师傅带了200元买洗发露，最多可以买多少瓶洗发露？
5．徐师傅要给学校做700套课桌椅，已经做好了220套，剩下的需16天完成，平均每天做多少套？
答案
一、1．十一 千万 亿 百万
2．4000400040 四十亿零四十万零四十 40亿
3．55° 4．2 五 5．两 个
6．> > < ＝ 7．PC 8．510 2550
9．公顷 平方千米 10．11
二、1．× [点拨] 这个数最大是54999。
2．× [点拨] 没有强调在同一平面内。
3．√ 4．× 5．×
三、1．B 2．B 3．C 4．C 5．C
四、1．720 2 90 5 13 4200 12 3000
2．5375 33000 11452 7……32 54
54……20
五、1．略
2．
(答案不唯一)
六、
2．(1)3
(2)15＋9＋12＋7＝43(名)
答：四(3)班一共有43名同学。
(3)建议多买苹果和橘子。(答案不唯一，合理即可)
七、1．435×(12÷3)＝1740(吨)
答：幸福小区一年能节约用水1740吨。
2．(1)105×20＝2100(元)
4000－2100＝1900(元)
答：还剩1900元。
(2)(1900＋80)÷12＝165(元)
答：每个足球165元钱。
3．960÷24＝40(米) 40×8＝320(平方米)
答：科技种植园的长是40米。原来科技种植园的面积是320平方米。
4．200÷56＝3(组)……32(元)
32÷32＝1(瓶) 3×2＋1＝7(瓶)
答：最多可以买7瓶洗发露。
5．(700－220)÷16＝30(筐)
答：平均每天做30套。
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【320125】期末测试卷（上海名校）
2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对大数的认识、除法运算、平行四边形和梯形的基本概念、性质、特征以及作图能力，以及条形统计图的理解和应用能力。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对大数的基本概念和读写法的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对大数性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对大数性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为计算题，考查学生的计算能力，难度适中；第五大题为作图题，考查学生的动手能力，难度适中；第六大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固大数的基本概念和读写法；选择题和计算题考查学生的计算能力和估算能力；作图题和解决问题则通过实际生活情境（如速度、价格、面积等），考查学生对大数知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握大数的相关知识。...
【320120】模块过关(二)
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考察范围：本试卷主要考查学生对实际应用问题的解决能力，包括速度与时间的关系、面积计算、除法运算、统计图的绘制和分析等。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对实际应用问题的基本概念和计算方法的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对实际应用问题的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对实际应用问题的综合应用能力，难度适中；第四大题为计算题，考查学生的计算能力，难度适中；第五大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固实际应用问题的基本概念和计算方法；选择题和计算题考查学生的计算能力和估算能力；解决问题则通过实际生活情境（如速度、价格、面积等），考查学生对实际应用问题的解决能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握实际应用问题的相关知识。...【320121】模块过关(三)
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模块过关(三)
几何能力冲刺检测卷
一、填一填。(每空1分，共16分)
1．120°的角比直角大( )°，比平角小( )°。
2．角是从一点引出两条( )所组成的图形。
3．把一张圆形纸对折两次后，沿折痕剪开，得到的4个角的和是( )°。
4．在同一平面内，两条直线的位置关系是( )和( )。
5．两条平行线之间的距离是7厘米，在这两条平行线之间画一条垂直线段，这条垂直线段的长是( )厘米。
6．周角的一半的一半是( )°，是( )角。
7．钟面上，如果分针旋转一周，那么分针旋转的角度是( )°，时针旋转的角度是( )°。
8．用两根宽度不相等的纸条摆成一个“十”字，重叠部分的图形是( )
9．60公顷＝( )平方米 4000000平方米＝( )公顷
500平方千米＝( )公顷 9000公顷＝( )平方千米
二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)
1．两个三角形可以拼成一个平行四边形。 ( )
2．如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。( )
3．两条直线相交的交点叫垂足。 ( )
4．两个锐角的和不一定比直角大。 ( )
5．钝角一定大于90°，所以大于90°的角一定是钝角。 ( )
三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)
1．两条直线相交，若其中一个角是锐角，那么与它相邻的角是( )。
A．锐角 B．钝角 C．直角 D．无法确定
2．用一副三角板能拼成的最大的钝角是( )。
A．120° B．150° C．135°
3．下图中，有( )条射线。
A．1 B．2 C．3 D．4
4．如图，有( )个平行四边形。
A．8 B．5 C．9
5．下面说法错误的是( )。
A．世界杯足球场的面积约7000平方千米
B．长方形是特殊的平行四边形
C ．黑板的两条邻边互相垂直，两条对边互相平行
D． 左图中∠1＝∠3，∠2＝∠4
四、几何世界，动手能力。(共34分)
1．画一个30°的角和一个135°的角。(已给定顶点和一条边)(8分)
2．画出下面图形指定底上的高。(8分)
3．过P点向三条边分别作垂线。(6分)
4．在下面的平行线之间画一个最大的正方形。(4分)
5．量一量右面平行四边形的四条边。(4分＋2分＋2分)
AB＝( )厘米 BC＝( )厘米
CD＝( )厘米 AD＝( )厘米
你发现了什么？这个平行四边形的周长是多少厘米？
五、解决问题。(每题6分，共30分)
1．量出下面各角的度数。你能发现什么？
2．下图中，已知∠1＝30°，求∠2，∠3，∠4的度数。
3．把一个半圆对折两次后展开(如下图)，你能在图上找到哪些度数的角？
4．某农场有一块边长是300米的正方形试验田，一共收稻谷72000千克。这块地平均每公顷收稻谷多少千克？
5．一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各增加100米，苗圃的面积增加多少公顷？
答案
一、1．30 60 2．射线 3．360
4．平行 相交 5．7 6．90 直
7．360 30 [点拨] 分针旋转一周时，时针走一大格，钟面上一共有12个大格，也就是把360°平均分成12份，列式是360°÷12＝30°。
8．长方形 9．600000 400 50000 90
二、1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．×
三、1．B 2．B 3．D 4．C 5．A
四、1．略
2．
(画法不唯一)
3．
4．
[点拨] 先在平行线之间画一条垂直线段，再量出这条垂直线段的长度，然后以这条垂直线段的两个端点为端点，在两条平行线上向同向分别截取与这条垂直线段等长的线段，连接截取的线段的另两个端点即可。
5．量一量略 发现平行四边形对边相等。周长略。
五、1．量角度略 圆周上 是同一条 相等
2．∠2＝180°－30°＝150°
∠3＝180°－150°＝30°
∠4＝180°－30°－90°＝60°
3．45°、90°、135°、180°
[点拨] 180°÷4＝45°，每一个小角都是45°，45°＋45°＝90°，
90°＋45°＝135°，135°＋45°＝180°。
4．300×300＝90000(平方米)＝9(公顷)
72000÷9＝8000(千克)
答：这块地平均每公顷收稻谷8000千克。
5．1公顷＝10000平方米
原正方形苗圃的边长为100米
100＋100＝200(米)
200×200＝40000(平方米)＝4(公顷)
4－1＝3(公顷)
答：苗圃的面积增加3公顷。
[点拨] 此题正方形4条边的长度都发生了变化，求增加的面积，用现在的面积减去原来的面积比较简单。
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【320122】模块过关(四)
2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对大数的认识、除法运算、平行四边形和梯形的基本概念、性质、特征以及作图能力，以及条形统计图的理解和应用能力。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对大数的基本概念和读写法的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对大数性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对大数性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为计算题，考查学生的计算能力，难度适中；第五大题为作图题，考查学生的动手能力，难度适中；第六大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固大数的基本概念和读写法；选择题和计算题考查学生的计算能力和估算能力；作图题和解决问题则通过实际生活情境（如速度、价格、面积等），考查学生对大数知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握大数的相关知识。...
【320119】教材过关卷(7)
2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对条形统计图的理解和应用能力，包括数据的收集、整理、绘制和分析。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对条形统计图的基本概念和读图能力，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对条形统计图性质的辨析能力，难度适中；第三大题为根据统计图回答问题，考查学生对条形统计图数据的分析能力，难度适中；第四大题为根据统计表绘制条形统计图，考查学生的动手能力，难度适中；第五大题为根据统计表绘制条形统计图并回答问题，考查学生的动手能力和分析能力，难度适中；第六大题为实际应用题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固条形统计图的基本概念和性质；根据统计图回答问题和根据统计表绘制条形统计图则通过实际生活情境（如用水情况、兴趣小组人数等），考查学生对条形统计图知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握条形统计图的相关知识。...
【320117】教材过关卷(5)
2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对平行四边形和梯形的基本概念、性质、特征以及作图能力。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对平行四边形和梯形的基本概念及性质的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对平行四边形和梯形性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对平行四边形和梯形性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为作图题，考查学生的动手能力，难度适中；第五大题为发现题，考查学生对平行四边形和梯形性质的观察和发现能力，难度适中；第六大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固平行四边形和梯形的基本概念及性质；选择题和作图题考查学生的逻辑思维能力和动手能力；发现题和解决问题则通过实际生活情境（如图形分割、周长计算等），考查学生对平行四边形和梯形知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握平行四边形和梯形的相关知识。...【320118】教材过关卷(6)
2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对除法运算的理解和应用能力，包括除数是两位数的除法、商的变化规律、除法的性质和实际应用。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对除法基本概念和性质的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对除法性质和规律的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对除法性质和规律的综合应用能力，难度适中；第四大题为计算题，考查学生的计算能力，难度适中；第五大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固除法的基本概念和性质；选择题和计算题考查学生的计算能力和估算能力；解决问题则通过实际生活情境（如速度、价格、面积等），考查学生对除法运算的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握除法运算的相关知识。...
【320116】教材过关卷(4)
2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对三位数乘两位数的乘法运算、速度与时间的关系、乘法的性质和实际应用。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对乘法运算和速度概念的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对乘法性质和速度概念的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对乘法性质和速度概念的综合应用能力，难度适中；第四大题为改错题，考查学生的错误识别和纠正能力，难度适中；第五大题为计算题，考查学生的计算能力，难度适中；第六大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固乘法运算的基本技能和速度概念；选择题和计算题考查学生的计算能力和估算能力；改错题和解决问题则通过实际生活情境（如速度、价格、面积等），考查学生对乘法运算的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握乘法运算的相关知识。...
【320115】教材过关卷(3)
2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对面积单位（公顷、平方千米）、角的基本概念、性质、度量和作图能力。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对面积单位和角的基本概念及性质的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对面积单位和角性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对面积单位和角性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为作图题，考查学生的动手能力，难度适中；第五大题为计算题，考查学生对角的计算能力，难度适中；第六大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固面积单位和角的基本概念及性质；选择题和作图题考查学生的逻辑思维能力和动手能力；计算题和解决问题则通过实际生活情境（如果园面积、施肥量等），考查学生对面积单位和角知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握面积单位和角的相关知识。...【320114】教材过关卷(2)
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教材过关卷(2)
一、我会填空。(7题每空2分，其余每空1分，共28分)
1．读亿以上的数时，先( )，然后从( )起一级一级地读。
2．600709这个数含有( )级，读作( )，它是由6个( )，7个( )和9个( )组成的。
3．最大的八位数是( )，它的最高位是( )位。
4．480500是由( )个万和( )个一组成的。
5．9个亿、6005个万和40个一组成的数是( )，读作( )，省略万位后面的尾数约是( )，省略亿位后面的尾数约是( )。
6．把下面各数按从大到小的顺序排列。
603033 630333 630万 6300330 633300
( )>( )>( )>( )>( )
7．写出下面算盘表示的数。
________________
________________
8．一个五位数减去1后就是四位数，这个五位数是( )。
9.□里可以填哪些数字？
8□560≈8万( )
9□4500000≈9亿( )
9□0000000≈10亿( )
二、我会判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共15分)
1．某宫殿的占地面积约为13平方千米。这里的13是准确数。( )
2．九位数一定比十位数小。( )
3．一个数读几个零，写数时就写几个“0”。( )
4．将2写在十万位上比写在万位上多10万。( )
5．3030000001这个数的7个0都在中间，所以都要读出来。( )
三、我会选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题3分，共15分)
1．一个数的最高位是十亿位，这个数是( )位数。
A．八 B．九 C．十
2．下面的数中，最接近10亿的数是( )。
A．九亿九千万 B．十亿九千万 C．十亿零一万
3．一个数省略万位后面的尾数约是10万，这个数最大是( )。
A．99999 B．104999 C．95000
4．一个数只含有一级，这个数最大是( )。
A．99999 B．10000 C．9999
5．7845603米省略万位后面的尾数约是( )。
A．785米 B．785万米 C．784万米
四、写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求出它们的近似数。(9分)
五百亿八千四百万
____________________
六亿七千六百零九万
____________________
三千零一亿零九百万五千
____________________
五、按要求填表。(每题6分，共12分)
1．下面是李老师到某办公用品商场购买办公用品的收据，请计算出相应的金额，再用计算器验算一下。
2.北京市的面积约是16411平方千米。
原数
要求
近似数
16411
省略万位后面的尾数
省略千位后面的尾数
省略百位后面的尾数
六、用计算器计算前三题，再根据规律写出其他算式的得数。（21分）
19＋9×9＝
118＋98×9＝
1117＋987×9＝
11116＋9876×9＝
111115＋98765×9＝
1111114＋987654×9＝
111111112＋98765432×9＝
答案
一、1．分级 最高级
2．两 六十万零七百零九 十万 百 一
3．99999999 千万 4．48 500
5．960050040 九亿六千零五万零四十 96005万 10亿
6．6300330>630万>633300>630333>603033
7．62196 705803 8．10000
9．0，1，2，3，4 0，1，2，3，4 5，6，7，8，9
二、1.× 2.√ 3.×
4．× [点拨]200000－20000＝180000，多18万。5．×
三、1.C
2．C [点拨]比较10亿与选项中每个数的差，哪个差最小，哪个数就与10亿最接近。
3．B 4．C 5.B
四、50084000000≈501亿
676090000≈7亿
300109005000≈3001亿
五、1．2048 3000 1905 6953
2．2万 16000 16400
六、100 1000 10000 100000 1000000
10000000 1000000000
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2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对大数的认识，包括数位顺序、读写法、近似数、数的大小比较等知识点。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对大数的基本概念和读写法的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对大数性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对大数性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为读写题，考查学生对大数的读写能力，难度适中；第五大题为改写和近似数题，考查学生对大数的改写和近似数的计算能力，难度适中；第六大题为排列题，考查学生对大数大小的比较能力，难度适中；第七大题为规律题，考查学生对大数运算规律的理解能力，难度适中；第八大题为组数题，考查学生对大数的灵活运用能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固大数的基本概念和读写法；选择题和读写题考查学生的逻辑思维能力；改写题、近似数题和排列题则通过实际生活情境（如数的大小比较、近似数计算等），考查学生对大数知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握大数的相关知识。...
【320113】教材过关卷(1)
2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对大数的认识，包括数位顺序、读写法、近似数、数的大小比较等知识点。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对大数的基本概念和读写法的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对大数性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对大数性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为读写题，考查学生对大数的读写能力，难度适中；第五大题为改写和近似数题，考查学生对大数的改写和近似数的计算能力，难度适中；第六大题为排列题，考查学生对大数大小的比较能力，难度适中；第七大题为规律题，考查学生对大数运算规律的理解能力，难度适中；第八大题为组数题，考查学生对大数的灵活运用能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固大数的基本概念和读写法；选择题和读写题考查学生的逻辑思维能力；改写题、近似数题和排列题则通过实际生活情境（如数的大小比较、近似数计算等），考查学生对大数知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握大数的相关知识。...【320112】第一单元过关检测卷
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第一单元过关检测卷
一、填空。(每空1分，共27分)
1．从右边起，第六位是( )位，它的计数单位是( )，第( )位是亿位，它的计数单位是( )。
2．10个十万是( )，一亿里有10个( )。
3．最小的自然数是( )，最小的五位数是( )。
4．最大的八位数是( )，比它大1的数是( )。
5．1950400600是一个( )位数，它的最高位是( )位，它是由1个( )，9个( )，5个( )，4个( )，6个( )组成的。
6．一个十位数，最高位、百万位和百位上都是5，其余各数位上都是0，这个数是( )，读作( )。
7．冥王星和太阳的平均距离是五十九亿一千三百五十二万千米，这个数写作( )千米，四舍五入到亿位约是( )千米。
8．在6和8之间添( )个0，这个数就读作六亿零八。
9．在 里填上“>”“<”或“＝”。
80070 80700 350000 350万
20000 199999
10．7 999万≈7亿， 里最大填( )，
7 0000000≈8亿， 里最小填( )。
二、判断。(每题1分，共5分)
1．万位、十万位、百万位、千万位都是万级的计数单位。( )
2．比较两个数的大小时，首先看两个数最高位上的数。( )
3．一个数含有三级，这个数一定是十二位数。( )
4．5460078＝546万( )
5．470亿和35万表示的数是47035。( )
三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)
1．用三个7和三个0组成的六位数中，读数时，一个零也不读出来，这个数可以是( )。
A．777000 B．700077 C．707070
2．与百万位相邻的两个数位是( )。
A．千万位和十万位
B．亿位和十万位
C．亿位和十亿位
3．算盘上表示的数是( )。(右起第一位为个位)
A．3075032533
B．3031032133
C．371032133
4．最大的五位数和最小的五位数相差( )。
A．10000 B．89999 C．1
5．一个自然数省略万位后面的尾数约为80万，这个数最大是( )。
A．799999 B．809999 C．804999
四、读写下面各数。(4题8分，其余每题4分，共20分)
1．看计算器读数、写数。
(1)
读作：____________
写作：____________
(2)
读作：____________
写作：____________
2．读出下面各数。
708500 读作：
70000508 读作：
100090009 读作：
5060032000 读作：
3．写出下面各数。
五十六万零五十六
写作：
七亿七千零一万零八百
写作：
四百七十八万九千零六
写作：
一亿零二万零三
写作：
由5个十亿、6个十万和8个一组成的数
写作：
4．写出由下面各数组成的数。
(1)三十万、三万、三十和三
写作：__________________________________________
(2)2个十亿、9个百万和9个百
写作：__________________________________________
(3)三百零八亿、三百零八万、三百零八
写作：__________________________________________
(4)20000000＋500000＋8000
写作：__________________________________________
五、按要求做题。(每空1分，共16分)
1．把下面各数改写成用“亿”或“万”作单位的数。
460000＝( )万
64700000＝( )万
90200000000＝( )亿
102000000000＝( )亿
2．用“四舍五入”法求近似数。
(1)省略“万”位后面的尾数。
78500≈( )万
509000≈( )万
840500≈( )万
9999000≈( )万
534728≈( )万
829999≈( )万
(2)省略“亿”位后面的尾数。
9958200000≈( )亿
7421305678≈( )亿
690080000≈( )亿
99950000≈( )亿
1880000000≈( )亿
2995432100≈( )亿
六、将下列各数按要求排列。(5分)
60703000 6730000 7630000 376000030670000
( )<( )<( )<( )<( )
七、先用计算器计算前三题的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。(6分)
11×11＝
111×111＝
1111×1111＝
11111×11111＝
111111×111111＝
11111111×11111111＝
八、按要求组数。(11分)
用1、2、8、9和5个0组成九位数。
(1)最大的九位数和最小的九位数。
最大的九位数：
最小的九位数：
(2)只读一个“零”的数与读两个“零”的数。
只读一个“零”的九位数：
读两个“零”的九位数：
(3)最接近2亿和最接近8亿的数。
最接近2亿的九位数：
最接近8亿的九位数：
附加题。(10分)
一个数含有两级，其中一级上的数是780，另一级上的数是5000，这个数最大是多少？最小是多少？
答案
一、1.十万 十万 九 亿
2．一百万 一千万
3．0 10000
4．99999999 100000000
5．十 十亿 十亿 亿 千万 十万 百
6．5005000500 五十亿零五百万零五百
7．5913520000 59亿
8．7
9．＜ ＜ ＜
10．4 5
二、1.× 2.× 3.× 4.× 5.×
三、1.A 2.A 3.A 4.B 5.C
四、1.(1)三千零五万零二百零一 30050201
(2)六百一十万三千零二十 6103020
2．七十万八千五百 七千万零五百零八
一亿零九万零九 五十亿六千零三万二千
3．560056 770010800 4789006 100020003 5000600008
4．(1)330033(2)2009000900(3)30803080308(4)20508000
五、1.46 6470 902 1020
2．(1)8 51 84 1000 53 83
(2)100 74 7 1 19 30
六、3760000＜6730000＜7630000＜30670000＜60703000
七、121 12321 1234321 123454321
12345654321 123456787654321
八、(1)982100000 100000289
(2)980210000 980200100(答案不唯一)
(3)200000189 800000129
附加题：最大：50000780 最小：7805000
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第一单元测试卷
一、填空题。
1.从个位起第( )位是万位,第( )位是百万位,第九位是( )位,亿位的右边一位是( )位,亿位左边一位是( )位。
2.最小的九位数是( ),最大的八位数是( )。
3.一个十位数,它的最高位上是5,百万位上是8,其他数位上都是0,这个数写作( )。
4.一个数由36个亿、9个十万、3个万组成,这个数写作( )。
5. 900606000是( )位数,9在( )位上,表示( ),左边的6在( )位上,右边的6在( )位上,两个6表示的数相差( )。这个数读作( )。
6.在5和3之间添( )个0,就成为五十亿零三。
7.最小的自然数是( ),与最小的六位数相邻的自然数是( )和( )。
8.一千多年前,由中国人发明的计算工具是( )。
二、读出下面各数,并将这4个数按从小到大的顺序排列。
510900 23000401 606066000 50200090800
( )<( )<( )<( )
三、连一连,看看各数中的“6”都表示什么。
6154000000 6个千
46273580 6个万
3560000 6个百万
1586310 6个亿
3657800000 6个十亿
四、在 里填上“>”“<”或“=”。
601200 6000120 5010000克 501千克
402万 402000 500千米 500000米
五、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)
1. 4920590最高位上的数表示( )。
A. 4个万 B. 4个十万 C. 4个百万 D. 4个千万
2.下面各数中,( )“四舍五入”到万位的近似数是84万。
A. 834776 B. 844165 C. 845000 D. 849999
3.下面各数中,一个零也不读出来的数是( )。
A. 630900000 B. 639008000 C. 639070000 D. 40024077
4.最接近425万的数是( )。
A. 4249999 B. 4259999 C. 4255000 D. 4259088
六、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
6200000=( )万 5000000000=( )亿
4020000=( )万 12000000000=( )亿
七、写出由下面各数组成的数,再省略亿位后面的尾数。
二十亿、八百万和五十。
四百九十九亿和八千万。
三百亿、六十万和四千。
九千八百万、六千和五。
八、阅读材料,写出横线上的数。
1.我国每年因荒漠化直接经济损失达五百四十亿元,相当于1993年西北五省财政收入总和的3倍,平均每天损失近一亿五千万元。
2.太平洋是世界第一大洋,面积约为一亿八千一百三十四万平方千米,南北最宽一万五千五百千米。
九、在□里填上合适的数。
80 □ 759≈80万 □5999≈5万
9 □120000≈1亿 260□210<2605310
十、一个七位数,它的各个数位上的数都不相同,且和为36,这个七位数最大是多少?最小是多少?
第一单元测试卷参考答案
一、1. 五 七 亿 千万 十亿
2. 100000000 99999999
3. 5008000000
4. 3600930000
5.九 亿 9个亿 十万 千
594000 九亿零六十万六千
6. 8
7. 0 99999 100001
8. 算盘
二、五十一万零九百 二千三百万零四百零一
六亿零六百零六万六千 五百零二亿零九万零八百
510900<23000401<606066000<50200090800
三、略
四、< > > =
五、1. C 2. B 3. B 4. A
六、620 50 402 120
七、2008000050 20亿 49980000000 500亿
30000604000 300亿 98006005 1亿
八、1. 54000000000 150000000
2. 181340000 15500
九、可以填0、1、2、3、4。 4
可以填0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
可以填0、1、2、3、4、5。
十、最大:9876510,最小:1056789。
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第五单元达标测试卷
一、我会填空。(每空1分，共22分)
1．直线a和直线b相交成4个角，如果其中一个角是90°，那么其他3个角的度数也都是( )。这两条直线互相( )，记作( )。
2．在同一个平面内，直线m和直线n不相交，那么这两条直线互相( )，记作( )。
3．长方形相邻的两条边互相( )，相对的两条边互相( )。
4．( )分别平行的四边形叫做平行四边形；( )平行的四边形叫做梯形。
5．从梯形( )上的一点向( )引一条( )，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。梯形能画出( )条高，这些高的长度都( )。
6．平行线之间的距离处处( )。
7．从直线外一点到这条直线可以画出( )条线段，其中( )最短，它的长度叫做这点到直线的( )。
8．过直线外一点画这条直线的平行线，可以画( )条；在同一个平面内，过直线外一点画这条直线的垂线，可以画( )条。
9．右图中CD边上的高为( )。
10．伸缩门是根据平行四边形容易( )的特征设计的。
二、我会判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)
1． 在同一个平面内，过P点只能画一条垂直于直线l的直线。( )
2．不相交的两条直线叫做平行线。( )
3．直角梯形只有一个角是直角。( )
4．梯形是特殊的平行四边形。( )
5．平行四边形同一条底边上的高都相等。( )
三、我会选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)
1．如图，画和直线l平行的直线，可以画( )条。
A．1 B．2 C．无数
2．下面各图形中，各个角的度数和不是360°的是( )。
A. B. C.
3．一个四边形，有两组对边分别平行，且四个角都相等，这是个( )。
A．长方形 B．平行四边形C．梯形
4．在同一平面内，如果两条线段都和第三条线段互相垂直，那么这两条线段( )。
A．互相垂直B．互相平行
C．可能互相垂直，也可能互相平行
5．如图，在两条平行线之间画垂直线段，关于这些垂直线段，下列说法错误的是( )。
A．互相垂直B．互相平行C．长度相等
四、我会操作。(每题4分，共12分)
1．在下图中，过点A画已知直线的垂线。
2．画出下面平行四边形底边上的高。
3．分别过点B画AC的垂直线段。
五、我会判断。(每题2分，共10分)
1．在同一平面内，不相交的两条直线一定互相垂直。( )
2．有一组对边平行的四边形叫做梯形。( )
3． 图中的虚线是梯形的高。( )
4． 平行四边形ABCD中，AB边上的高与BC边上的高相等。( )
5． 如左图，线段AB与CG既不平行也不相交。( )
六、我会动手操作。(每题4分，共16分)
1．过P点分别画OA、OB的垂直线段。
2．先标出下面每个梯形的上底和下底，再分别画出它们的一条高。
3．(变式题)画一个周长是8厘米的正方形。
4．在下面两个图形中分别画出一个平行四边形。
七、我会解决问题。(每题4分，共20分)
1．画一条与已知直线的距离是2厘米的平行线。
2．先画出下面平行四边形底边上的一条高，再测量出底和底边上高的长度。
3．仔细观察下图，你能用字母描述你学过的图形吗？(至少写4种)
________________________________________________________。
4．牛爷爷打算将西红柿、黄瓜和茄子三种蔬菜分别种在平行四边形、三角形和梯形的区域内，请你帮他把下面的地分成一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，并标出里面所种的蔬菜。
5．(变式题)如下图，小鹿在A点，小熊在B点，它们都渴极了，想要到河边喝水，请你分别为它们设计出到河边最短的路线，并在图上画出来。
答案
一、1．90° 垂直 a⊥b2．平行 m∥n
3．垂直 平行4．两组对边 只有一组对边
5．上底 下底 垂线 无数 相等6．相等
7．无数 垂直线段 距离8．1 1
9．15厘米 10．变形
二、1．√
2．× [点拨]在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
3．× [点拨]直角梯形有两个直角。
4．× 5.√
三、1．C 2．C 3．A 4．B 5．A
四、1．
2．略。
3．
五、1．×
2．× [点拨]只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
3．× [点拨]梯形的高是上底与下底之间的垂直线段。
4．× 5.√
六、1．
2． (高的画法不唯一)
3．8÷4＝2(厘米)
4．
七、1．略。
2．
底：4厘米 高：2.6厘米
3．正方形ABFG、平行四边形ABEF、梯形ACDG、三角形ABF(答案不唯一)
4． [点拨]分法不唯一。
5．
[点拨]到河边最短的路线，就是分别从A、B两点画到河边的垂直线段。
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第五单元过关检测卷
一、填空。(每题2分，共20分)
1．两条直线相交，其中有一个角是直角，那么其他三个角一定都是( )角，就可以说，这两条直线互相( )。
2．黑板相对的两条边互相( )，相邻的两条边互相( )。
3．在同一个平面内，如果直线a和直线b都与直线c互相垂直，那么直线a和直线b互相( )。
4．学校大门的伸缩门，是应用了平行四边形( )的特性。
5．如果平行四边形的四个角都变成90°，这个平行四边形就变成了( )形或( )形。( )形和( )形都是特殊的平行四边形。
6．从平行四边形的一个顶点出发作一条高，可以把平行四边形分成一个三角形和一个( )形。
7．下图中，平行四边形CD边上的高是( )cm，AC边上的高是( )cm。
8．两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线段，这条垂线段的长度是( )厘米。
9．梯形只有( )组对边互相平行，平行四边形有( )组对边互相平行。
10．在长方形、正方形、平行四边形、等腰梯形、直角梯形中，是轴对称图形的有( )。
二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)
1．在同一平面内的两条直线，不是互相平行就是互相垂直。( )
2．梯形的上底、下底都和高垂直。 ( )
3．梯形的高都相等，平行四边形的高也都相等。( )
4．两个高相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。( )
5．平行四边形是特殊的梯形。( )
三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共12分)
1．互相垂直的两条直线可以相交成4个( )。
A．锐角 B．直角 C．钝角
2．直线外一点到这条直线的距离，是指这一点到这条直线的( )的长。
A．线段 B．射线 C．垂直线段
3．利用工具判断下列说法错误的是( )。
A．a⊥d B．a∥b C．d⊥c
4．如下图，最短的一条线段是( )。
A．OB B．OC C．OE
5．画与已知直线距离3厘米的平行线，能画( )条。
A．1 B．2 C．无数
6．把一个平行四边形框架拉成一个长方形，这个长方形的周长( )原来平行四边形的周长。
A．等于 B．大于 C．小于
四、画一画。(1题3分，6题6分，其余每题4分，共25分)
1．过A点画直线a的平行线，画直线b的垂线。
2．画出下面图形指定底边上的高。
3．画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。
4．画一个周长是8厘米的正方形。
5．画一个上底是2厘米、下底是4厘米、高是3厘米的梯形。
6．按要求在下面的图形中画一条线段。
(1)把图①分成两个完全一样的梯形；
(2)把图②分成一个平行四边形和一个梯形。
五、数一数。(1题6分，2题12分，共18分)
1．
2．
图①中有( )个平行四边形，有( )个梯形。
图②中有( )个三角形，有( )个平行四边形。
六、解决问题。(每题5分，共20分)
1．为了实现“村村通有线电视”的承诺，某县政府决定分别为幸福村和移民村接通有线电视信号。从哪里接入主干线最省材料呢？请画出来。
2．小明家门前有一个平行四边形的鱼塘，鱼塘两条邻边的长分别是80米和60米，爷爷每天绕鱼塘走3圈，他每天走多少米？
3．在一个等腰梯形的花坛周围围栏杆，栏杆长42米，这个梯形的上底是12米，下底是16米，这个等腰梯形的腰长多少米？
4．一个平行四边形的纸板沿4厘米的高剪开，分成两个梯形，这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长长多少厘米？
附加题。(10分)
平行四边形相邻的两条边分别是2厘米和3厘米，用4个这样的平行四边形拼成更大的平行四边形，周长最长是多少？最短是多少？
答案
一、1．直 垂直
2．平行 垂直
3．平行
4．容易变形
5．长方 正方 长方 正方
6．梯
7．11 18
8．6
9．一 两
10．长方形、正方形、等腰梯形
二、1．× 2．√ 3．× 4．× 5．×
三、1．B 2．C 3．C 4．B 5．B 6．A
四、略
五、1．2 5
2．9 7 10 10
六、1．
2．(80＋60)×2×3＝840(米)
3．(42－12－16)÷2＝7(米)
4．4×2＝8(厘米)
附加题 周长最长：(3×4＋2)×2＝28(厘米)
周长最短：(3×2＋2×2)×2＝20(厘米)
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2025-01-08试题简介
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考察范围：本试卷主要考查学生对平行四边形和梯形的基本概念、性质、特征以及作图能力。
难易程度：整体难度适中。第一大题为填空题，考查学生对平行四边形和梯形的基本概念及性质的理解，难度适中；第二大题为判断题，考查学生对平行四边形和梯形性质的辨析能力，难度适中；第三大题为选择题，考查学生对平行四边形和梯形性质的综合应用能力，难度适中；第四大题为分类题，考查学生对字母笔画中平行与垂直关系的识别能力，难度适中；第五大题为作图题，考查学生的动手能力，难度适中；第六大题为解决问题，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度稍高。
试题亮点：题目设计注重基础知识与实际应用的结合。填空题和判断题帮助学生巩固平行四边形和梯形的基本概念及性质；选择题和分类题考查学生的逻辑思维能力；作图题和解决问题则通过实际生活情境（如图形分割、周长计算等），考查学生对平行四边形和梯形知识的应用能力。同时，题目形式多样，有助于学生全面掌握平行四边形和梯形的相关知识。...
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