【323651】2023七年级数学上册 第二章 有理数及其运算6 有理数的加减混合运算同步练习(新版)
6有理数的加减混合运算
A基础知识训练
1.(2016•泗水期中)
把-2+(+3)-(-5)+(-4)-(+3)写成省略括号和的形式,正确的是( )
A.-2+3-5-4-3
B.-2+3+5-4+3
C.-2+3+5+4-3
D.-2+3+5-4-3
2.(2016•大兴月考)
下列各式可以写成a-b+c的是( )
A.a-(+b)-(+c)
B.a-(+b)-(-c)
C.a+(-b)+(-c)
D.a+(-b)-(+c)
3.
(2015•沙河市期末)计算0-2+4-6+8所得的结果是( )
A.4
B.-4
C.2
D.-2
4.(2016•南通模拟)
一天早晨的气温是-7℃,中午上升了11℃,晚上又下降了9℃,晚上的气温是( )
A.-5℃
B.-6℃
C.-7℃
D.-8℃
B基本技能训练
1.(2016•海淀月考)式子-20-5+3+7读作( )
A.20,5,3,7的和
B.20,5,3,7的差
C.负20,负5,正3,正7的和
D.3与7的和及20与5的差
2.
下列计算不正确的是( )
A.-(-6)+(-4)=2
B.(-9)-(-4)=-5
C.-|-9|+4=13
D.-9+(-4)=-13
3.(2015•和县期中)在数1,2,3,4,…,405前分别加“+”或“-”,使所得数字之和为非负数,则所得非负数最小为( )
A.0
B.1
C.2
D.3
4.
(2016•项城月考)-3减去
与
的和的结果是
.
5. 规定图形 表示运算a-b+c,图形 表示运算
x+z-y-w.则
=
.(直接写出答案).
6.(2016•日照月考)已知|a+2|+|b-1|=0,则(a+b)-(b-a)=
.
7.(2016•苍山质检)某摩托车厂本周内计划每日生产300辆摩托车,由于工人实行轮休,每日上班人数不一定相等,实际每日生产量与计划量相比情况如下表(增加的车辆数为正数,减少的车辆数为负数)
(1)本周三生产了摩托车
辆;
(2)本周总生产量与计划生产量相比,是增加还是减少?
(3)产量最多的一天比产量最少的一天多生产了多少辆?
8.(能力提升题)小明在电脑中设置了一个有理数的运算程序:输入数a,加*键,在输入数b,就可以得到运算:a*b=(a-b)-|b-a|.
(1)求(-3)*2的值;
(2)求(3*4)*(-5)的值.
附答案:
2.6有理数的加减混合运算
A基础知识训练
1.【解析】选D.-2+(+3)-(-5)+(-4)-(+3)=-2+3+5-4-3.
2.【解析】选B.根据有理数的加减混合运算的符号省略法则化简,得,A的结果为a-b-c,B的结果为a-b+c,C的结果为a-b-c,D的结果为a-b-c,
3.【解析】选A.0-2+4-6+8
=0-2-6+4+8
=-8+12
=4,
4.【解析】选A.-7+11-9=-7+11+(-9)=-5.
B基本技能训练
1.【解析】选C.式子-20-5+3+7读作负20,负5,正3,正7的和.
2.【解析】选C.选项A、B、D的计算都正确,而-|-9|+4=-9+4=-5,不正确.
3.【解析】选B.1+(2-3-4+5)+(6-7-8+9)+…(402-403-404+405)=1,
4.【解析】由题意得,-3-[(
)+(
)]=-3-(-2)=-3+2=-1.
答案:1
5.【解答】解:根据题意得:1-2+3+4+6-5-7=0.
答案:0.
6.【解析】因为|a+2|+|b-1|=0,所以a+2=0,b-1=0,即a=-2,b=1,
则原式=(-2+1)-[1-(-2)]=-1-3=-4.
答案:-4.
7.解:(1)根据题意得:300-50-72+35=265(辆),
则本周三生产了摩托车265辆;
答案:265;
(2)根据题意得:-50-72+35+42+10=-35(辆),
则本周总生产量与计划生产量相比减少了35辆;
(3)根据题意得:42-(-72)=42+72=114(辆),
则产量最多的一天比产量最少的一天多生产114辆.
8.解:(1)(-3)*2
=(-3-2)-|2-(-3)|
=-5-5=-10;
(2)因为3*4
=(3-4)-|4-3|
=-2,
(-2)*(-5)
=[(-2)-(-5)]-|-5-(-2)|
=0,
所以(3*4)*(-5)=0.
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- 14【350115】6.1.2 中位数
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- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘