【323564】2023七年级数学上册 第2章 有理数2.15用计算器进行计算课时练习 (新版)华东师
近 似 数
用计算器进行计算
(30分钟 50分)
一、选择题(每小题4分,共12分)
1.(柳州中考)小芳给你一个如图所示的量角器,如果你用它来度量角的度数,那么能精确地读出的最小度数是 ( )
A.1° B.5°
C.10° D.180°
2.用四
舍五入法按要求对0.06048分别取近似值,其中错误的是 ( )
A.0.1(精确到0.1) B.0.06(精确到百分位)
C.0.06(精确到千分位)
D.0.060(精确到0.001)
3.数a的近似数为1.50,那么a的真实值的范围是 ( )
A.1.495<a<1.505 B.1.495≤a<1.505
C.1.45<a<1.55 D.1.45≤a<1.55
二
、填空题(每小题4分,共12分)
4.2012年底,某省货物进出口总额2千亿元,数据2千亿精确到__________位.
5.用计算器计算8
.172-2×5.83,将显示的结果精确到0.01,答案是__________.
6.2012年末全国民用汽车拥有量达到12089万辆,如果以亿辆为单位精确到百万位可以写
成约为________亿辆.
三、
解答题(共26分)
7.(8分)“光年”是一个长度单位, 1光年就是光在一年中通过的距离,已知光的速度为300000千米/秒,请计算1光年表示多少千米(1年按365天计算,结果精确到百亿位).
8.(8分)某种植专业户承包了150亩荒山种植苹果,每亩种60棵,三年后每棵结果125个,估计每个重250克,到时准备一次性采摘并用载重1
0吨的汽车运走,问需要几辆车?
【拓展延伸】
9.(10分)在学校组织的一次体检中,甲、乙两名同学的身高都约为1.7×102cm,但甲却说他比乙高9 cm,你认为有这种可能吗?若有,请举例说明.
答案解析
1.【解析】选B.量角器
的
最小的刻度是5°,因此能精确地读出的最小度数是
5°.
2.【解析】选C.0.06048精确到0.1应是0.1;0.06048精确到百分位应是0.06;0.06048精确到千分位应是0.060;0.06048精确到0.001应是0.060.综上所述,只有C项错误.
3.【解析】选B.当a舍去千分位得到1.50,则它的最大值应小于1.505;当a的千分位进1得到1.50,则它的最小值是1.495.所以a的范围是1.495≤a<1.505.
【变式训练】如果a是b的近似数,那么我们把b叫做a的真值.若用四舍五入法得到的近似数是85,则下列各数不可能是其真值的是 ( )
A.85.01 B.84.51 C.84.99 D.84.49
【解析】选D.根据取近似数的方法,得:A项、B项、C项的近似数都是85(精确到个位),只有D项的近似数是84(精确到个位).
4.【解析】根据精确度的概念,即2千亿精确到了千亿位.
答案:千亿
5.【解析】用计算器计算8.172-2×5.83的按键顺序为:8 · 1 7 x2 – 2 × 5
·
8
x3
=
S⇔D,显示结果为-323.4751,
结果精确到0.01是-323.48.
答案:-323.48
6.【解析】12089万辆=1.2089亿辆≈1.21亿辆.
答案:1.21
7.【解析】由题意:300000×365×24×3600.
=9460800000000=9.460
8×1012
≈9.46×1012(千米).
答:1光年约等于9.46×1012千米.
8.【解析】采摘的苹果总重为:
150×60×125×250=281250
000(克)
=281250(千克)=281.25(吨),
需汽车281.25÷10=28.125≈29(辆).
答:要一次性采摘并运走,需要载重为10
吨的汽车29辆.
【知识拓展】(1)近似数在实际生活中应用非常广泛,解题时要根据题目的要求或结合实际情况的需要采用合适的方法(四舍五入法、去尾法、进一法)取近似数.
(2)在实际问题中,经常对一些数位上的数进行取舍,有的按要求进行四舍五入,有
的则按生产及生活实际进行取舍,千万不能遇上5及5以上的数就入,遇5以下的数就舍.
(3)生活中的实际问题的近似
数不能一成不变地采用四舍五入法,应根据实际情况,灵活采用去尾法和进一法.
9.【解析】有可能.甲、乙两同学的身高虽都约为1.7×102cm,但1.7×102cm是精确到十位的近似数,其准
确数的范围是大于或等于165cm,小于175cm,若甲的身高为174cm,乙的身高为165cm,则甲比乙高9
cm,故有可能.
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘