【349831】1.2.2 相反数
1.2.2 相反数
1.下列各组数中互为相反数的是( )
A.2与-3
B.-3与-
C.2 014与-2
013 D.-0.25与
2.-
的相反数是(
)
A.
B.-
C.3 D.-3
3.如图所示,表示互为相反数的两个数的点是( )
A.A和C B.A和D C.B和C D.B和D
4.下列说法中:①-2是相反数;②2是相反数;③-2是2的相反数;④-2和2互为相反数.其中正确的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
5.下列判断正确的是( )
A.符号不同的两个数互为相反数 B.互为相反数的两个数一定是一正一负
C.相反数等于本身的数只有零 D.在数轴上和原点距离相等的两个点表示的数不互为相反数
6.如图,数轴上表示数-2的相反数的点是______.
7.写出下列各数的相反数,并在数轴上表示出来:2,-1,-3.5,
,-2
.
8.-(+2)的相反数是( )
A.2
B.
C.-
D.-2
9.化简下列各数:
(1)-(+4);
(2)-(-6);
(3)-(+3.9);
(4)-(-
).
10.在2,-2,8,6这四个数中,互为相反数的是( )
A.-2与2 B.2与8 C.-2与6 D.6与8
11.如图,数轴单位长度为1,如果点A,B到原点的距离相等,那么点A,B表示数( )
A.-4和4 B.-3和3 C.-2.5和2.5 D.-2和2
12.已知x的相反数是-
,则x是(
)
A.-
B.±
C.
D.-
13.化简-{-[-…-(-2 013)]},在2 013前面有2 012个负号,则化简的结果为( )
A.2 013 B.-2 013 C.2 012 D.-2 012
14.一个数在数轴上所对应的点向左移2 014个单位后,得到它的相反数对应的点,则这个数是( )
A.2 014 B.-2 014 C.1 007 D.-1 007
15.相反数等于本身的数是_____.
16.若a=3.5,则-a=______;若-x=-(-10),则x=_____;若m=-m,则m=______.
17.写出下列各数的相反数,并将这些数连同它们的相反数在数轴上表示出来:
-6,-5
,+
,-2.8,7,+5.
18.若a和b互为相反数,表示数a的点在表示数b的点的左侧,且两点的距离是8.4,求a和b这两个数.
19.如图,图中数轴的单位长度为1.请回答下列问题:
(1)如果点A,B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是多少?
(2)如果点D,B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是正数还是负数,图中表示的5个点中,哪一个点离原点的距离最近?
20.数轴上点A表示的数为-5,B,C两点所表示的数互为相反数,且点B到点A的距离为4,求B,C两点对应的数分别是什么?
21.(1)小李在做题时,画了一条数轴,在数轴上原有一点A,其表示的数是-3,由于粗心,把数轴的原点标错了位置,使点A正好落在-3的相反数的位置,想一想,要把数轴画正确,原点要向哪个方向移动几个单位长度?
(2)如图是具有互为相反数的三角形数阵,当最下面一行的两个数为多少时,这两个数以及它们上面的数的总个数为2 013个?
参考答案
1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.点P
7.各数的相反数分别是-2,1,3.5,-
,2
.在数轴上表示略.
8.A
9.(1)-4.
(2)6.
(3)
-3.9.
(4)
.
课后作业
10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.0 16.-3.5 -100
17.各数的相反数分别为:6,5
,-
,2.8,-7,-5.在数轴上表示略.
18.a=-4.2,b=4.2.
19.(1)因为点A,B表示的数是互为相反数,原点就应该是线段AB的中点,即在C点右边一格,C点表示数-1;
(2)如果点D,B表示的数是互为相反数,那么原点在线段BD的中点,即C点左边半格,点C表示的数是正数;
在图中表示的5个点中,点C离原点的距离最近.
20.因为点A表示的数为-5,点B到点A的距离为4,所以点B表示的数为-9或-1.又因为B,C两点所表示的数互为相反数,所以当点B表示-9时,点C表示9;当点B表示-1时,点C表示的数为1.
21.(1)向右平移6个单位长度.
(2)-1 007,1 007.
www.ishijuan.cn 爱试卷为中小学老师学生提供免费的试卷下载关注”试卷家“微信公众号免费下载试卷
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘