【347196】《有理数》
2.1 有理数 同步练习
一、基础训练
1.如果气温上升3度记作+3度,下降5度记作-5度,那下列各量分别表示什么?
(1)+5度;(2)-6度;(3)0度.
2.向东走-8米的意义是( )
A.向东走8米 B.向西走8米 C.向西走-8米 D.以上都不对
3.下列语句:(1)所有整数都是正数;(2)分数是有理数;
(3)所有的正数都是整数;
(4)在有理数中,除了负数就是正数,其中正确的语句个数有( )
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
4.下列说法中,正确的是( )
A.正整数、负整数统称整数
B.正分数、负分数统称有理数
C.零既可是正整数,也可以是负分数
D.所有的分数都是有理数
5.下列各数是负数的有哪些?
-
,-0,-(-2),+2,3,-0.01,-0.21,5%,-(+2)
6.下列各数中,哪些属于正数集、负数集、非负数集、整数集、分数集,有理数集?
-1,-3.14156,-
,-5%,-6.3,2006,-0.1,30000,200%,0,-0.01001
7.已知A、B、C三个数集,每个数集中所包含的数都写在各自的大括号内,请把这些数填在如图所示圆内相应的位置,A={-2,-3,-8,6,7};B={-3,-5,1,2,6};C={-1,-3,-8,2,5).
8.某水库的平均水位为80米,在此基础上,若水位变化时,把水位上升记为正数;水库管理员记录了3月~8月水位变化的情况(单位:米):-5,-4,0,+3,+6,+8.试问这几个月的实际水位是多少米?
二、递进演练
1.(宜昌市中考·课改卷)如果收入15元记作+15元,那么支出20元记作________元.
2.(吉林省中考·课改卷)某食品包装袋上标有“净含量385±5”,这包食品的合格净含量范围是______克~300克.
3.下列说法正确的是( )
A.正数和负数统称有理数
B.0是整数但不是正数
C.0是最小的数
D.0是最小的正数
4.下列不是具有相反意义的量是( )
A.前进5米和后退5米
B.节约3吨和消费10吨
C.身高增加2厘米和体重减少2千克
D.超过5克和不足2克
5.下列说法正确的是( )
A.有理数是指整数、分数、零、正有理数、负有理数这五类
B.一个有理数不是正数就是负数
C.一个有理数不是整数就是分数
D.以上说法都正确
6.把下列各数:-3,4,-0.5,-
,0.86,0.8,8.7,0,-
,-7,分别填在相应的大括号里.
正有理数集合:{ …};非负有理数集合:{ …};
整数集合:{ …};负分数集合:{ …}.
7.某商店一周的收入、支出情况如下表
日期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
支出(万元) |
1.8 |
|
|
0.8 |
|
|
2.5 |
收入(万元) |
|
2 |
1.5 |
|
1 |
2 |
|
运用你学的知识,给商店简单的记一笔帐.
8.写出5个数,同时满足三个条件:(1)其中3个数属于非正数集合;(2)其中3个数属于非负数集合;(3)5个数都属于整数集合.
9.孔子出生于公元前551年,如果用-551年表示,则李白出生于公元701年可表示为___________.
10.一种商品的标准价格是200元,但随着季节的变化,商品的价格可浮动±10%,想一想.
(1)±10%的含义是什么?
(2)请你计算出该商品的最高价格和最低价格;
(3)如果以标准价为标准,超过标准价记“+”,低于标准价记“-”,该商品价格的浮动范围又可以怎样表示?
11.比-1小的整数如下列这样排列
第一列 第二列 第三列 第四列
-2 -3 -4 -5
-9 -8 -7 -6
-10 -11 -12 -13
-17 -16 -15 -14
… … … …
在上述的这些数中,观察它们的规律,回答数-100将在哪一列.
参考答案
一、针对训练
1.(1)+5度表示气温上升5度;
(2)-6度表示气温下降6度;
(3)0度表示气温没有变化.
提示:用正数和负数表示具有相反意义的量,关键要看规定哪种意义的量为正,则与之相反意义的量为负.通常我们把上升、前进、收入、零上、买进等量用正数表示,与之相反意义的量用负数表示.
2.B
3.A 提示:因为整数包括正整数、0、负整数,所以语句(1)是错误的;分数和整数统称有理数,所以语句(2)是正确的;所有的正数不全都是整数,所以(3)错误;因为有理数中除了负数,还有0和正数,即除了负数不全是正数所以语句(4)是错误的.
4.D 提示:解决这类题的关键是正确理解有理数的两种分类.我们可以把整数看成是分母为1的分数,因此凡是能用分数表示的数都是有理数.
5.-
,-0.01,-0.21,-(+2)是负数.
提示:利用负数的意义解,也就是看从左边起第一个“-”号后面的数是不是小学里学过的除零以外的数.负数也可以这样判定.正数前面“-”号的个数是奇数的数是负数.
6.正数集:{2006,30000,200%,…},
负数集:{-1,-3.14159,-
,-5%,-6.3,-0.1,-0.01001,…};
非负数集:{2006,30000,200%,0};
整数集:{-1,2006,30000,0,200%};
分数集:{3.14159,-
,-5%,-6.3,-0.1,-0.01001};
有理数集:{-1,-3.14159,-
,-5%,-6.3,2006,-0.1,30000,200%,0,-0.01001}
提示:对-5%,200%,这样的数,可将这些有理数经过适当化简后再依次填入.
7.如图:
8.3月~8月的实际水位分别为:75米,76米,80米,83米,86米,88米 提示:水位上升记作正数,负数表示水位下降.
二、递进演练
1.-20 点拨:收入为正,那么支出就为负.
2.380 点拨:最大重量为385+5=390(克),最小重量为385-5=380(克).
3.B
4.C
5.C 点拨:整数和分数统称有理数.
6.正有理数集合:{4,0.86,0.8,8.7,…},非负有理数集合:{4,0.86,0.8,8.7,0,…},整数集合:{-3,4,0,-7,…},负分数集合:{-0.5,-
,-
,…}.
点拨:非负数是指正数和零.
7.规定收入为正的,支出为负的,那么账本记录情况如下表:
日期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
收支(万元) |
-1.8 |
+2 |
+1.5 |
-0.8 |
+1 |
+2 |
-2.5 |
点拨:题中收入和支出是相对意义的量,可用正负数表示出来,通常规定收入为正的,支出为负的.
8.如1,100,0,-1,-10等 点拨;因非负数是零和正数的统称,非正数是零与负数的统称,因此答案中可以有任意两个正整数、任意两个负整数,但必须有零.
9.701 点拨:公元前记为负,那么公元后就用正数表示.
10.解:(1)+10%表示比标准高10%,-10%表示比标准价低10%;
(2)最高价格200(1+10%)=220(元),最低价格200(1-10%)=180(元);
(3)+20~-20.
11.第四列 点拨:-100是第25行的第三个数.
www.ishijuan.cn 爱试卷为中小学老师学生提供免费的试卷下载关注”试卷家“微信公众号免费下载试卷
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘