【339996】8.3 实际问题与二元一次方程组(1)
8.3 实际问题与二元一次方程组(一)
学习要求
能对所研究的问题抽象出基本的数量关系,通过列二元一次方程组解实际问题,培养分析问题和解决问题的能力.
课堂学习检测
一、填空题
1.若载重3吨的卡车有x辆,载重5吨的卡车比它多4辆,它们一共运货y吨,用含x的式子表示y为______.
2.小强有x张10分邮票,y张50分邮票,则小强这两种邮票的总面值为______.
3.一个长方形周长是44cm,长比宽的3倍少10cm,则这个长方形的面积是______.
4.如果一个两位正整数的十位上的数字与个位上的数字的和是6,那么符合这个条件的两位数的个数是______.
二、选择题
5.用4700张纸装订成两种挂历500本,其中甲种每本7张纸,乙种每本13张纸.若甲种挂历有x本,乙种挂历有y本,则下面所列方程组正确的是( ).
(A)
(B)
(C)
(D)
6.甲、乙两数和为42,甲数的3倍等于乙数的4倍,求甲、乙两数.设甲数为x,乙数为y,则下列方程组正确的是( ).
(A)
(B)
(C)
(D)
三、列方程组解应用题
7.某单位组织了200人到甲、乙两地旅游,到甲地的人数比到乙地的人数的2倍少10人.到两地参加旅游的人数各是多少?
8.一种口服液有大小盒两种包装,3大盒4小盒共108瓶;2大盒3小盒共76瓶.大盒、小盒每盒各装多少瓶?
9.某车间工人举行茶话会,如果每桌12人,还有一桌空着;如果每桌10人,则还差两个桌子.此车间共有工人多少名?
综合、运用、诊断
一、填空题
10.式子y=kx+b,当x=2时,y=11;当x=-2时,y=-17.则k=_______,b=______.
11.在公式s=v0t+
at2中,当t=1时,s=13;当t=2时,s=42.则v0=_______,a=______,并且当t=3时,s=______.
二、选择题
12.出境旅游者问某童:“你有几个兄弟、几个姐妹?”答:“有几个兄弟就有几个姐妹。”再问其妹有几个兄弟、几个姐妹,她答:“我的兄弟是姐妹的2倍。”试问:他们兄弟姐妹的人数各是( ).
(A)兄弟4人,姐妹3人 (B)兄弟3人,姐妹4人
(C)兄弟2人,姐妹5人 (D)兄弟5人,姐妹2人
三、列方程组解应用题
13.为了保护环境,某校环保小组成员收集废电池.第一天收集1号电池4节,5号电池5节,总重460克;第二天收集1号电池2节,5号电池3节,总重240克.试问1号电池和5号电池每节分别重多少克?
14.某工厂一车间人数比二车间人数的
还少30人,若从二车间调10人去一车间,则一车间人数为二车间人数的
.求两个车间原来的人数.
15.西部山区某县响应国家“退耕还林”号召,将该县一部分耕地改为林地.改还后,林地面积和耕地面积共有180km2,耕地面积是林地面积的25%.求改还后的耕地面积和林地面积.
拓展、探究、思考
16.某市为更有效地利用水资源,制定了用水标准:如果一户三口之家每月用水量不超过Mm3,按1.30元/m3计算;如果超过M m3,超过部分按2.90元/m3收费,其余仍按1.30元/m3计算.小红一家三人,1月份共用水12m3,支付水费22元,问该市制定的用水标准M为多少?小红一家超标使用了多少水?
17.一批货物要运往某地,货主准备租用汽车运输公司的甲、乙两种货车.已知过去两次租用两种货车的情况如下表:
-
第一次
第二次
甲种货车数量(单位:辆)
2
5
乙种货车数量(单位:辆)
3
6
累计运货数量(单位:吨)
15.5
35
现租用该公司3辆甲种货车及5辆乙种货车一次刚好运完这批货.如果按每吨运费30元,问货主应支付运费多少元?
18.某地生产一种绿色蔬菜,在市场上直接销售,每吨利润为1000元;经粗加工后销售,每吨利润可达4500元;经精加工后销售,每吨利润涨至7500元,当地一家公司收购这种蔬菜140吨,该公司加工能力是:如果对蔬菜进行粗加工,每天可加工16吨;如果进行精加工,每天可加工6吨,但这两种加工方式不能同时进行.因受季节等条件限制,公司必须用15天的时间将这批蔬菜全部销售或加工完毕,为此,公司研究出了三种可行方案:
方案一:将蔬菜全部进行粗加工.
方案二:尽可能多地对蔬菜进行精加工,没来得及加工的到市场直接销售.
方案三:将一部分粗加工,其余部分进行精加工,并恰好用15天完成.
你认为选择哪种方案获利最多?为什么?
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- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘