【333709】第三章达标检测卷
北师大版数学七年级上册第三章达标检测卷
一、选择题(每题3分,共30分)
1.下列各式中,是单项式的是( )
A.x2-1 B.a2b C. D.
2.单项式-a2b的系数和次数分别是( )
A.,3 B.-,3 C.-,4 D.,4
3.下列单项式中,与a2b是同类项的是( )
A.2a2b B.a2b2 C.ab2 D.3ab
4.如果多项式(a-2)x4-xb+x2-3是关于x的三次多项式,那么( )
A.a=0,b=3 B.a=1,b=3 C.a=2,b=3 D.a=2,b=1
5.下列各题去括号正确的是( )
A.(a-b)-(c-d)=a-b-c-d B.-a-2(b-c)=-a-2b+2c
C.-(a-b)+c=-a-b+c D.-2(a-b)-c=-2a+b-c
6.某淘宝店家为迎接“双十一”抢购活动,在甲批发市场以每件a元的价格进了40件童装,又在乙批发市场以每件b元(a>b)的价格进了同样的60件童装.如果店家以每件元的价格卖出这款童装,卖完后,这家淘宝店( )
A.盈利了 B.亏损了 C.不赢不亏 D.盈亏不能确定
7.如图①是一个长为2m、宽为2n的长方形,其中m>n,先用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,将它分成四个形状和大小都一样的小长方形,再将这四个小长方形拼成一个如图②的正方形,则中间空白部分的面积是( )
A.2mn B.(m+n)2 C.(m-n)2 D.m2-n2
8.代数式2a2+3a+1的值是6,那么代数式6a2+9a+5的值是( )
A.20 B.18 C.16 D.15
9.某同学计算一个多项式加上xy-3yz-2xz时,误认为减去此式,计算出的错误结果为xy-2yz+3xz,则正确的结果是( )
A.2xy-5yz+xz B.3xy-8yz-xz C.yz+5xz D.3xy-8yz+xz
10.把灰色三角形按如图所示的规律拼图案,其中第①个图案中有1个灰色三角形,第②个图案中有3个灰色三角形,第③个图案中有6个灰色三角形,…,按此规律排列下去,则第⑤个图案中灰色三角形的个数为( )
A
.10
B.15
C.18
D.21
二、填空题(每题3分,共24分)
11.用代数式表示“比a的平方的一半小1的数”是____________.
12.已知有理数a,b,c在数轴上对应点的位置如图所示,化简|a+c|-|c-b|-|a+b|的结果为________.
13.按照如图所示的步骤操作,若输入x的值为-4,则输出的值为________.
14.三角形三边的长分别为(2x+1) cm,(x2-2) cm和(x2-2x+1) cm,则这个三角形的周长是________.
15.若多项式2x3-8x2+x-1与多项式3x3+2mx2-5x+3的和不含x2项,则m=________.
16.已知4a-3b=1,则整式8a-6b-3的值为________.
17.随着通讯市场的竞争日益激烈,为了占领市场,甲公司推出的优惠措施是每分钟降低a元后,再下调25%;乙公司推出的优惠措施是每分钟下调25%,再降低a元.若甲、乙两公司原来每分钟的收费相同,则推出优惠措施后收费较便宜的是________公司.
18.如图,每幅图中有若干个大小不同的平行四边形,第1幅图中有1个平行四边形,第2幅图中有3个平行四边形,第3幅图中有5个平行四边形,若第n幅图中有2 021个平行四边形,则n=________.
三、解答题(19,21,22题每题10分,其余每题12分,共66分)
19.先去括号,再合并同类项.
(1)2a-(5a-3b)+(4a-b); (2)3x2y-+3xy2.
20.先化简,再求值:
(1)7a2b+(-4a2b)-(2a2b-2ab),其中a=-2,b=1;
(2)2x2--2(x2-xy+2y2),其中x=,y=-1.
21.比较两个数的大小时,我们可以用“作差法”.它的基本思路是求a与b两数的差,当a-b>0时,a>b;当a-b<0时,a<b;当a-b=0时,a=b.试运用“作差法”解决下列问题:
(1)比较2a+1与2(a+1)的大小;
(2)比较a+b与a-b的大小.
22.小刚在图书馆认识了新朋友小明,他想知道小明的年龄,于是说:“把你的年龄减去5,再乘2后减去结果的一半,再加11,把最后结果告诉我,我就能猜出你的年龄.”小明这样做后,小刚果然迅速猜到了小明的年龄.你能说出小刚是用了什么办法吗?
23.李叔叔买了一套新房,他准备将地面全铺上地板砖,这套新房的平面图如图所示,请解答下列问题:
(1)用含x的式子表示这套新房的面积;
(2)若每铺1 m2地板砖的费用为120元,当x=6时,求这套新房铺地板砖所需的总费用.
24.某家具厂生产一种课桌和椅子,课桌每张定价200元,椅子每把定价80元,厂方在开展促销活动期间,向客户提供两种优惠方案:
方案一:每买一张课桌就赠送一把椅子;
方案二:课桌和椅子都按定价的80%付款.某校计划添置100张课桌和x把椅子.
(1)若x=100,请计算哪种方案划算;
(2)若x>100,请用含x的式子分别把两种方案的费用表示出来;
(3)若x=300,如果两种方案可以同时使用,请帮助学校设计一种最省钱的方案.
答案
一、1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A
7.C 8.A
9.B 点拨:由题意可知原多项式为(xy-2yz+3xz)+(xy-3yz-2xz)=2xy-5yz+xz,则正确的结果为(2xy-5yz+xz)+(xy-3yz-2xz)=3xy-8yz-xz.
10.B 点拨:因为第①个图案中灰色三角形的个数为1,第②个图案中灰色三角形的个数为3,3=1+2,
第③个图案中灰色三角形的个数为6,6=1+2+3,
…,
所以第⑤个图案中灰色三角形的个数为1+2+3+4+5=15.
二、11.a2-1
12.2b-2c 点拨:由题图可知a+c<0,c-b>0,a+b<0.所以原式=-(a+c)-(c-b)-[-(a+b)]=-a-c-c+b+a+b=2b-2c.
13.-6 14.2x2 cm 15.4
16.-1
17.乙 点拨:设甲、乙两公司原来的收费为每分钟b(0.75b>a)元,则推出优惠措施后,甲公司的收费为每分钟(b-a)×75%=0.75b-0.75a(元),乙公司的收费为每分钟(0.75b-a)元.因为0.75b-a<0.75b-0.75a,所以乙公司收费较便宜.
18.1 011
三、19.解:(1)原式=2a-5a+3b+4a-b
=a+2b.
(2)原式=3x2y-(2xy2-2xy+3x2y+xy)+3xy2
=3x2y-2xy2+2xy-3x2y-xy+3xy2
=xy+xy2.
20.解:(1)7a2b+(-4a2b)-(2a2b-2ab)
=7a2b-4a2b-2a2b+2ab
=a2b+2ab.
把a=-2,b=1代入,得原式=0.
(2)2x2-[3(-x2+xy)-2y2]-2(x2-xy+2y2)
=2x2-(-x2+2xy-2y2)-(2x2-2xy+4y2)
=2x2+x2-2xy+2y2-2x2+2xy-4y2
=x2-2y2.
把x=,y=-1代入,得原式=-.
21.解:(1)因为2a+1-2(a+1)=2a+1-2a-2=-1<0,
所以2a+1<2(a+1).
(2)(a+b)-(a-b)=a+b-a+b=2b.
①当b>0时,a+b>a-b;
②当b<0时,a+b<a-b;
③当b=0时,a+b=a-b.
22.解:设小明的年龄是x岁,则2(x-5)-×2(x-5)+11=x+6(小明说的数是x+6).
所以只要小明说出这个数,小刚再把这个数减去6就能得知小明的年龄.
23.解:(1)这套新房的面积为2x+x2+4×3+2×3=x2+2x+12+6=x2+2x+18(m2).
(2)当x=6时,这套新房的面积为62+2×6+18=36+12+18=66(m2).
66×120=7 920(元).
故这套新房铺地板砖所需的总费用为7 920元.
24.解:(1)当x=100时,
方案一:100×200=20 000(元),
方案二:100×(200+80)×80%=22 400(元),
因为20 000<22 400,所以方案一划算.
(2)当x>100时,
方案一:100×200+80(x-100)=80x+12 000,
方案二:(100×200+80x)×80%=64x+16 000.
(3)当x=300时,
①按方案一购买:80×300+120 00=36 000(元);
②按方案二购买:64×300+16 000=35 200(元);
③先按方案一购买100张课桌,同时送100把椅子;
再按方案二购买200把椅子,
100×200+80×200×80%=32 800(元),
36 000>35 200>32 800,
即先按方案一购买100张课桌,同时送100把椅子;
再按方案二购买200把椅子最省钱.
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘