【326839】部编版六年级语文上册期末冲刺卷4（有答案）

第一学期期末冲刺 试 卷

六年级语文

【时间：90分钟 满分：100分】

一、 看拼音，写词语。

（1）绕过一个péng ji à ，穿过一片gān zhe 林，我们来到一座山谷，看见一道pù bù 像千万条银练飞流直下。

（2）有yàn yǔ 道：“小暑热得透，大暑凉飕飕。”大暑刚过几日，我们走在铺满tái xiǎn 的石板路上，瞧见从cǎo píng 边shí fèng 里冒出来的点点绿意，着实感到了一丝凉意。

二、 在加点字正确的读音下面画横线。

窸窸窣窣（sū　shū）　 痱（fēi　fèi）子 嘟囔（nanɡ　lanɡ）

瞟（piāo　piǎo）着 焖米饭（mēn　mèn） 玛瑙（nǎo　nāo）

三、 仿照例子，写出所给字的形近字，并分别组词。

例：油（石油） 抱（ ） 遮（ ）爆（ ） 枫（ ） 颜（ ）

袖（衣袖）___（ ）___（ ）___（ ） ___（ ） ___（ ）

四、查字典，填空。

（1）“曝”字用部首查字法应先查部首______，再查______画。“曝”字共有____个读音，分别是______和_______，可分别组词为___________和___________。

（2）“纯”字用音序查字法应先查大写字母_______，再查读音_________。

“纯”字在字典中的解释有：①纯净，不含杂质；②纯粹；单纯；③纯熟。给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号）

（1）这条河的水质很纯。（ ）

（2）这件事纯属个人私事。（ ）

（3）这个小男孩穿了一件纯白色的衬衫。（ ）

五、 下列词语与意思不对应的一项是（ ）

A．指没有开放的花骨朵。（苞蕾）

B．植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。（苔藓）

C．披在肩上的没有袖子的外衣。（斗篷）

D．预先的报告（多用于天文、气象等方面）。（告诉）

六、 下列句子中加点成语使用不恰当的是（ ）。

A．赵晓宇多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜，很有经验。

B．奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。

C．不论任何事都毫不怀疑地囫囵吞枣，肯定会吃苦头。

D．听了张老师的讲解，我们恍然大悟。

七、 下面标点使用正确的一项是（ ）

A．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀”。

B．你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸，你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

C．每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？

D．作者描绘的景色是真实存在的？还是作者虚构的？

八、 按要求写句子。

（1）在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变化词序，句子意思不变）

_____________________________________________________________

（2）姑娘赶紧连忙站起来让座。（ 修改病句）

_____________________________________________________________

（3）盲姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍。”（改为转述句）

_______________________________ _______________________________

（4）月亮照进窗子。（改为拟人句）

___________ ____________________________________________________

九、 课文理解与积累运用。

（1）《浪淘沙》的作者是______代的______。“浪淘沙”是______名。《浪淘沙》的最后两句是：如今直上银河去，__________________。

（2）“千里莺啼绿映红，_______________。”这是______代诗人______的《江南春》。作者抓住______等景物，写出了江南春天的特点。

（3）《书湖阴先生壁》一诗中的最后两句是：_____________，两山排闼送青来。

十、阅读材料，完成小题。

危害人类健康的大气污染

（环保资料）

大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害人体健康和自然环境的现象。

大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物。大气污染除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、 肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。[来源:Zxxk.Com]

人类不合理的生产和生活 活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造 成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫15亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。（摘自《环境与人类健康》）

利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况，指导空气污染的控制和管理，指导人们工作、生活 。空气质量指数为0-100时， 普通人群的健康不受影响。（附：空气质量指教（AQI）分级）

（媒体信息）

近日，京城再次遭遇昏黄的雾霾天气。空气中的污染物不能及时扩散，浓度迅速上升，东城东四、朝阳奥体中心、海淀万柳等地区的空气质量已达到六级污染。整个城区笼罩在一片灰蒙之中，能见度仅１公里左右。市环保监测中心发布提醒，建议人们在今、明两天减少户外活动，重体力劳动者、老人、儿童以及心肺疾病患者应采取一定的防护措施。（摘自中国新闻网）

尽管中国有巨大商机，但北京等大城市空气污染问题今后如得不到有效治理，终将会让一些外国人望而却步，使社会经济的发展受到影响。在京居住超过10年的新西兰来华员工丹尼夫妇，越来越意识到空气污染对孩子健康的影响，最终决定离开北京。（摘自百度快照）

英国的汤普森有很多到北京出差的机会，他告诉《环球时报》记者，伦敦能除掉 “雾都”的恶名，关键在于公众的自我环保意识，大家共同来维护一个更好的自然环境。如果伦敦的空气污染问题重现，那些排放不达标的企业一定会遭遇强大的舆论压力，会被严惩。而在中国，目前大家还是抱怨的多，尽管政府公布不少政策，但自觉自愿执行的人还是相对太少。（摘自《环球时报》）

（1）下面不是大气污染危害人体健康的三个途径的一项是（ ）

A．吸入污染空气 B．随意排放污染的空气

C．食入含大气污染物的食物 D．表面皮肤接触污染空气

（2）从空气质量指教（AQI）分级表中可以看出，只有空气质量指数为多少时，普通人群不受影响。正确的选项是（ ）

A．0——100 B．0——150 C．51——150 D．51——200

（3）阅读上述文本， 选出下列说法正确的一项（ ）

A．科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物有一百种左右。

B．北京多次遭遇雾霾，整个城区空气质量已经是重度污染。

C．空气质量在Ⅰ－Ⅱ级时，大多数人群可开展正常的户外活动。

D．北京等地的雾霾天气使许多外国人望而却步，敢来华投资兴业。

（4）读了上述材料，你有怎样的感受？

________________________

（5）为了治理大气污染，我们平时应怎样做，请写出两条。

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十一、课内阅读，回答问题。

  有一天，快到家时，路边的小杨树（果然  突然  忽然）沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（果然  突然  忽然），随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

（1）在文中括号内选择正确 的词语。

（2）照样子，写词语。

厚墩墩 ________、________、________。

嘻嘻笑 ________、________、________。

（3）选段中描写小杨树运用了________的修辞手法，把________写成________。

（4）从选段中找出两句“作者盼望下雨”的句子，并抄写下来。

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十二、课外阅读。

太阳路

  ①小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好啊，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

  ②"奶奶，太阳是住在什么地方呀？”

  ③“是住在金山上的吧。”

  ④“去太阳上有路吗？”

  ⑤“当然有的。”

  ⑥"啊，那怎么走呀？”

  ⑦奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：

  ⑧“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们 喜爱的种子，以后什么都会知道了。”

  ⑨奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

  ⑩可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

  ⑪这却使我们莫名其妙了。

  ⑫“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

  ⑬我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见， 却到处都存在着啊！

  ⑭奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

  ⑮妹妹说：“这路太陡了。”

  ⑯弟弟说：“这路太长了。 ”

  ⑰我说：“这路没有谁能走到头的。”

  ⑱奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”

  ⑲我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和每一条路上攀登的生命。"

  ⑳那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

  奶奶说：“人的一辈子也是一 条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

（1）通往太阳的路是一条怎样的路？结合文章内容，试着用下面的表述形式概括。

通往太阳的路，是一条________；通往太阳的路，是一条________。

（2）文章中第②-⑥自然段中的对华为什么没有提示语？

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（3）“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开岀花絮；是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，谈谈你的理解。 [来源:Z#xx#k.Com]

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（4）文章对奶奶形象刻画时，最主要采用什么描写？从这些描写中看出奶奶是一个怎样的人？

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（5）归纳文章主要内容。

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（6）读这篇文章时，我们会情不自禁想到三年级时学过的课文《太阳》，这两篇文章在表达上有什么不同？写出两点。

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十三、表达与交流。

生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。

请以“风景”为题写一篇文章。

要求：（1）字数不少于400字；（2）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

答案

一、 棚架 甘蔗 瀑布 谚语 苔藓 草坪 石缝

二、 sū fèi nanɡ piǎo mèn nǎo

三、 怀抱；遮住；跑；跑步；蔗；蔗糖；爆发；枫叶；颜色；曝；曝光；讽；讽刺；额；额头

四、日 15 两 bào pù 曝光 曝晒 C chun ① ② ①

五、 D

六、 A

七、 C

八、 （1）男的正在微弱的烛光下做皮鞋。

（2）姑娘赶紧站起来让座。或姑娘连忙站起来让座。

（3）盲姑娘说那首曲子很难弹，她只听别人弹过几遍。

（4）温柔的月光轻轻地溜进窗子，让人无法察觉。

九、 （1）唐 刘禹锡 唐代 曲 同到牵牛织女家

（2）水村山郭酒旗风 唐 杜牧 千里江南、到处莺歌燕舞、桃红柳绿，水村、山郭、迎风招展的酒旗

（3）一水护田将绿绕

十、（1）B

（2）A

（3）C

（4）环境污染危害人类身体健康；环境污染影响经济发展。

（5）尽量做到绿色出行；多植树，净化空气。

十一、（1）忽然；果然

（2）软绵绵；亮晶晶；黑漆漆；蒙蒙亮；沙沙响；嘎嘎叫

（3）比拟；树叶的响声；人的喧闹

（4）路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

十二、（1）陡峭的路；漫长的路

（2）读者知道是“我们”在和奶奶说话；对话时，“我们”的问话语速比较快，更好地表现出小时候的“我们”天真、充满好 奇的特点。

（3）只有不断努力，才能做出应有的贡献。[来源:Zxxk.Com]

（4）语言描写。奶奶教育有方、热爱生活、有爱心、有耐心。

（5）本文用孩子和奶奶的对话讲述了一群孩子寻找太阳路的故事，“太阳路”就是追求人生梦想之路，告诉了我们人要不畏艰辛，尽毕生努力追求光明未来的道理。

（6）①《太阳路》是一篇散文，语言通 俗、浅显，充满童真童趣。《太阳》是一篇科学知识说明文，语言平实、朴素、准确。②《太阳路》主要运用了对话的形式。《太阳》则运用列数字、作比较、打比方等多种说明方法。

十三、习作例文：

风景

我们家门前有两个新建的篮球场。每个周末我回家时总会看见墨绿的树叶下，一个瘦弱的小男孩，一次又一次地朝篮筐里投篮，却一次又一次地被篮筐拒绝，我忍不住感叹：“是个努力却又少点天赋的小孩吧。”[来源:学&科&网Z&X&X&K]

又是这样一个周末。书包里的作业早已令我疲惫不堪，更沉重的，是那颗跳跃的心。脑海中仍然抹不去老师的那句话：“真的很可惜，差0.5分就进决赛了。你的努力我们都能看见，可是……”下面的话语早已模糊了。我知道，输了就是输了，领奖台前的风光无限早已离我而去。

我抬起头来，习惯性地看了看我头顶上的这片天空。依旧是让人惊艳无比的光芒，在那个光的源头，有一轮被云厚厚掩合的残阳。它是那么努力地泼洒着余光。云朵儿被撕成轻轻的薄片，光沿着每一寸云的线条，工整地夹杂着绯红回旋，延展，停滞在天空。黑乎乎的浓云中翻滚着似玉的莹润和饱满，光悄悄爬上脖颈，系上灵动的蝴蝶结。视线中高高的屋顶，绿绿的树叶，大大的篮球场因为光的尽力泼洒而显得别具风味。不知不觉，我也被笼罩在这片余晖中，我笑了，我想，这笑肯定是淡淡的，美美的。真好，黄昏的光芒用它的努力帮我寻找回了我遗失的笑容。

我呢，我还不够努力吗？

“砰，砰”篮球落地的声音，我的视线往下移，还是那个男孩，也还是那个永不变更的动作 ——投篮。他似乎永远不知疲惫，每一次篮球或是从篮网边滑过或是连篮网也没有碰到，他都奔跑着把球捡回来，满换希望地投下一球。也不过是小学三年级的小男孩，不到1米三五 的身高，身上的能量却大的惊人，纵然只有百分之零点一的希望，他也要用力去实现自己梦想！

“砰！”干脆利落的声音！球进了！小男孩仿若个男子汉般在那欢呼跳跃呐喊！老天爷给了他百分之零点一的希望，他用百分之百的努力实现了，篮球在空中划出了个漂亮的弧线，稳稳的落在篮筐里。我也笑了，没有天赋又怎样，我就是要赢，我就是要让你刮目相看！

某年某月的某个黄昏，我的笑容在一幅美景前绚丽绽放。