【329101】2023年湖北省随州市中考道德与法治真题

绝密·启用前

2023年湖北省随州市中考道德与法治真题

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

1.今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。雷锋的一生是无私奉献的一生，他将有限的生命投入到无限的为人民服务中去：雷锋的一生是平凡的一生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。雷锋短暂的一生告诉我们（       ）
①生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的
②只有对社会作出突出贡献的生命才是有意义的
③生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大
④更多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④

2.2023年6月1日，《北京市未成年人网络保护条例》正式实施。《条例》的颁布和实施（       ）
①体现了对未成年人的特殊关爱和保护
②可以净化网络环境，彻底消除不良因素影响
③是因为未成年人身心发育尚不成熟，需要特殊保护
④是因为未成年人完全没有自我保护能力，容易受到不法侵害
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④

3.乘坐公共交通时主动让座，参观游览时自觉排队，在图书馆不大声喧哗，参加社交活动时衣装整洁。上述行为表明的观点有（       ）
①尊重使社会生活和谐融洽            ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
③诚信是一个人安身立命之本        ④遵守社会规则只需要自律，不需要他律
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④

4.不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析小强同学的成长经历，你认为下列排序合理的是（       ）
①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留
②小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分
③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪
④小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑
A．②→③→①→④
B．②→④→①→③
C．②→①→④→③
D．④→②→③→①

5.2023年5月至12月，教育部举办第八届全国学生“学宪法讲宪法”系列活动。下列关于开展这一活动意义的说法错误的是（       ）
A．有利于学习宪法内容，领会宪法的原则和精神
B．有利于理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇
C．有利于维护宪法权威，杜绝违宪行为
D．有利于坚持宪法至上，自觉践行宪法精神

6.党的十八大以来，习近平总书记创造性地提出了全过程人民民主的重大理论。我国全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主。下面关于全过程人民民主的说法正确的是（       ）
A．全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
B．全过程人民民主就是全体公民当家作主
C．全过程人民民主是我国的根本政治制度
D．全过程人民民主是中国特色社会主义最本质的特征

7.漫画《和谐共生》启示我们（       ）
   
①生态文明建设是我国当前的中心工作                  
②要坚持节约资源和保护环境的基本国策
③人类开发和利用自然，可以对自然一味地索取     
④要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④

8.在我国全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上向第二个百年奋斗目标进军。下面对第二个百年奋斗目标的表述和理解正确的是（       ）
①第二个百年目标就是人民生活达到小康水平
②第二个百年目标就是基本实现社会主义现代化
③第二个百年目标就是把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
④实现第二个百年目标要以中国式现代化推进中华民族伟大复兴
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④

9.2023年5月24日，国家主席习近平在第二届欧亚经济论坛开幕式上强调，面对当今世界百年未有之大变局，我国先后提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，呼吁世界各国共同建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。材料表明（       ）
①中国致力于推动构建人类命运共同体
②中国是世界格局中的决定力量
③中国倡导和弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值
④中国是发达国家，在国际事务中发挥领导作用
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④

10.2022年12月9日，习近平在首届中国——阿拉伯国家峰会开幕式上发表主旨讲话：中阿文明相互欣赏，书写互学互鉴的历史佳话。我们从彼此的古老文明中汲取智慧，共同弘扬“重和平、尚和谐、讲信义、求真知”的文明真谛。我们在“文明冲突”的鼓噪中守正不移，共同倡导文明对话，反对文明歧视，守护世界文明多样性。材料表明（       ）
①世界各国应以文明交流超越文明隔阂            ②世界各国应以文明互鉴超越文明冲突
③世界文化已趋向大同，实现了融合               ④世界各国应以文明优越超越文明共存
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④

11.观察与思考
(致力共治共享   构建基层治理新格局)

星期天，小丽跟爸爸一起参加居委会举行的“小区议事会”，针对小区宠物狗随地大小便及伤人、私家车乱停乱放等问题共同商讨解决方案。

暑假期间，小明随妈妈一起参加村委会举行的“村民说事会”，大家就本村乱丢乱扔垃圾、邻里纠纷等问题商量解决办法、

“每有大事，必相咨访”“小区议事会”、“村民说事会”是居民（村民）直接参与基层公共事务和公共事业决策与管理的生动实践。

(1)材料中“小区议事会”、“村民说事会”体现了我国哪一基本政治制度?
(2)为解决材料中的问题，请你向居委会或村委会提出两点合理化的建议。
(3)如果你是小丽或小明，请你说说参加本次活动的收获。

12.分析与说明
(致力协调发展   谱写乡村振兴新篇章)

材料一：2023年4月，随州市委、市政府印发《关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》。意见指出，今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是加快建设农业强国的起步之年，要坚决落实中央、省委的决策部署，全面推进乡村振兴，促进集体增强、农民增收、乡村增色，加快农业农村现代化建设。

材料二   踔厉奋进争潮头，多村振兴谱新篇

阅读上述材料，回答下列问题：
(1)全面推进乡村振兴体现了党和政府坚持什么样的发展思想？
(2)请你谈谈我市全面推进乡村振兴的意义。
(3)结合材料二各地的经验做法，请你为随州乡村振兴建言献策。

13.活动与探究
(致力文化强市   绣出神韵随州新画卷)

随州是华夏文明的发祥地、青铜礼器巅峰见证地、古代治理智慧集成地、鄂豫地区重要革命根据地。随州是国家历史文化名城，神农文化、曾随文化（编钟文化）、治理文化、红色文化、詹王文化等文化资源深厚悠久、丰富多样，蕴含着中华优秀文化的基因和精髓，绽放出跨越时空的历史文化魅力。

为了帮助学生了解和感受随州历史文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校同学征集活动方案，请你参与活动并完成本次研学活动方案。

参考答案

1.D

【解析】
本题考查实现生命的价值。
③④：雷锋的一生是平凡的一生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。这说明生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大。更多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，③④正确；
①：生命的价值在于奉献，不是要及时享乐，①错误；
②：只有，才，说法绝对，①错误；
故本题选D。

2.B

【解析】
本题考查对未成年人的特殊保护。
①③：2023年6月1日，《北京市未成年人网络保护条例》正式实施。《条例》的颁布和实施体现了对未成年人的特殊关爱和保护，是因为未成年人身心发育尚不成熟，需要特殊保护，故①③正确；
②：“彻底消除”说法太绝对，故②错误；
④：未成年人自我保护能力较弱，不是完全没有，故④错误；
故本题选B。

3.A

【解析】
本题考查尊重他人、文明有礼、诚实守信、遵守规则。
①：依据教材知识，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。乘坐公共交通时主动让座，参观游览时自觉排队，在图书馆不大声喧哗，说明尊重他人能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度，故①正确；
②：依据教材知识，做文明有礼的人要态度谦和，用语文明，要仪表整洁举止端庄。在图书馆不大声喧哗，参加社交活动时衣装整洁，说明了在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方，故②正确；
③：题文体现的是要尊重他人、文明有礼，并没有体现诚实守信，故③错误；
④：依据教材知识，遵守社会规则需要他律和自律，故④错误；
故本题选A。

4.C

【解析】
本题考查预防犯罪。
C：预防犯罪，我们要珍惜美好生活，防患于未然；分析小强成长的经历，首先是小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分；然而小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留；之后小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑；小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪；因此小强同学的成长经历排序合理是②→①→④→③，C说法符合题意；
ABD：对小强成长经历排序不合理，ABD说法错误；
故本题选C。

5.C

【解析】
本题考查增强宪法意识。
ABD：结合课本知识，开展宪法宣传活动，有利于学习宪法内容，领会宪法的原则和精神；有利于理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇；有利于坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，故ABD说法正确；
C：但这并不能杜绝违宪行为，C说法错误；
本题逆向选择，故本题选C。

6.A

【解析】
本题考查对社会主义民主的认识和理解。
A：材料体现了社会主义民主的内容，说明了全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，A说法正确；
B：全过程人民民主就是全体人民当家作主，公民不同于人民，B错误；
C：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，C错误；
D：人民当家作主是中国特色社会主义最本质的特征，D错误；
故本题选A。

7.D

【解析】
本题考查生态文明建设。
②④：我们要坚持人与自然和谐共生。漫画《和谐共生》启示我们要坚持节约资源和保护环境的基本国策，要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，②④正确；
①：经济建设是我国当前的中心工作，①错误；
③：人类要合理开发和利用自然，而不是一味地索取，③错误；
故本题选D。

8.D

【解析】
本题考查第二个百年奋斗目标的知识点。
③④：根据教材知识可知，第二个百年目标就是把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；实现第二个百年目标要以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，③④说法正确；
①：这一目标已实现，①说法错误；
②：2035年的奋斗目标是基本实现社会主义现代化，②说法错误；
故本题选D。

9.B

【解析】
本题考查中国担当、构建人类命运共同体。
①③：我国先后提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，呼吁世界各国共同建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，表明中国致力于推动构建人类命运共同体，中国倡导和弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，故①③说法正确；
②：中国是世界格局中的重要力量，故②说法错误；
④：中国是发展中国家，在国际事务中发挥重要作用，故④说法错误；
故本题选B。

10.A

【解析】
本题考查文明交流互鉴。
①②：中阿文明相互欣赏，书写互学互鉴的历史佳话。表明世界各国应以文明交流超越文明隔阂，世界各国应以文明互鉴超越文明冲突，故①②正确；
③：文化具有多样性，没有趋向大同，故③错误；
④：文化没有优劣之分，故④错误；
故本题选A。

11.(1)基层群众自治制度。
(2)①加强对宠物狗的管理，规范养狗人的行为；②划定停车位，并加强对私家车主的宣传教育，提高其规则意识；③设置垃圾桶，宣传垃圾分类的有关知识；④对邻里纠纷要及时调解。
(3)①有利于积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。②提高了自己对基层群众自治制度的认识。③提高了自己参与民主生活的能力。

【解析】
考点考查：基层群众自治制度、参与民主生活。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用基层群众自治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“小区议事会”、“村民说事会”→可链接基层群众自治制度。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求针对材料中的问题，向居委会或村委会提出两点合理化的建议，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题要求说说参加本次活动的收获，属于开放性试题，言之有理即可。

12.(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
(2)①有利于坚持以人民为中心的发展思想，让发展成果更多更公平地惠及全体人民，实现共同富裕；②有利于满足人民日益增长的美好生活需要；③有利于补齐民生短板，促进社会公平正义。
(3)①坚持以经济建设为中心，利用当地资源因地制宜发展特色产业，实现共同富裕；②坚定文化自信，发展文化旅游产业；③加大资金、政策、人才的支持力度，用科技激活兴农引擎，加快推动农业农村现代化；④坚持走绿色发展道路，处理好经济发展和生态环境保护的关系，建设美丽乡村。

【解析】
考点考查：以人民为中心的发展思想、共享发展、绿色发展、坚定文化自信、共同富裕、科技创新
能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力
核心素养：政治认同
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为党和政府，需要运用以人民为中心的发展思想的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：全面推进乡村振兴，促进集体增强、农民增收、乡村增色，加快农业农村现代化建设→可链接党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府，需要运用共享发展的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：全面推进乡村振兴，促进集体增强、农民增收、乡村增色，加快农业农村现代化建设→可链接有利于坚持以人民为中心的发展思想，让发展成果更多更公平地惠及全体人民，实现共同富裕；有利于满足人民日益增长的美好生活需要；有利于补齐民生短板，促进社会公平正义。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府，需要运用绿色发展、坚定文化自信、共同富裕、科技创新的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：李店镇各村因地制宜大力发展特色种养植业→可链接坚持以经济建设为中心，利用当地资源因地制宜发展特色产业，实现共同富裕。
关键词②：洛阳镇立足红色文化、金色银杏、古色村落打造特色鲜明的文化旅游品牌→可链接坚定文化自信，发展文化旅游产业。
关键词③：绿色生态等资源优势，举办“美丽乡村文化节”→可链接坚持走绿色发展道路，处理好经济发展和生态环境保护的关系，建设美丽乡村。
关键词④：成立食用菌科研中心，培养技术人才，改建香菇种植智慧大棚，实现香菇种植自动化、智能化、依靠科技赋能，走出一条科技致富之路→可链接加大资金、政策、人才的支持力度，用科技激活兴农引擎，加快推动农业农村现代化。
第三步：整合信息，组织答案。

13.     寻找历史的美；传承历史文化；等等。     千年银杏谷；等等。     可以开阔视野，丰富社会知识，提高实践能力。     丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。     体会源远流长、博大精深的中华文化；增强文化自信，培养优秀品德。

【解析】
考点考查：中华文化、文化自信、在实践中学习等。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：政治认同。
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用中华文化、文化自信、在实践中学习等的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：结合随州历史文化资源确定研学主题→可链接寻找历史的美；传承历史文化等；
关键词②：根据研学活动主题推荐研学活动地点→可链接千年银杏谷等；
关键词③：分享本次活动的感悟与收获→可链接开阔视野、提高实践能力+丰富人生经历、提升自身素质+增强文化自信等；
第三步：整合信息，组织答案。