【318413】数学一年级上册-（含解析）人教版新课标

2022-2023学年人教版一年级数学上册期中试卷

一．选择题（共8小题）

1．如图，☆在（　　）的上面。

A． B． C． D．

2．下列图中是圆柱体的是（　　）

A． B． C． D．

3．下面哪个物体最轻？（　　）

A． B． C．

4．比一比，哪支铅笔最长？（　　）

A．A B．B C．C

5．有5个 和两个相同的 ，将草莓放入盘子有（　　）种放法。

A．3 B．4 C．5

6．下面物体（　　）可以画出如图的图形。

A． B． C．

7．看下面的图， 的左面是哪种水果？（　　）

A． B． C．

8．小明和4个小朋友去参加动物园，每个人进入动物园都要买票，他们要买（　　）张票。

A．4 B．5 C．3

二．填空题（共8小题）

9．长方体有 　 　个，正方体有 　 　个，圆柱体有 　 　个，球有 　 　个。

10．学校大扫除．

每人1把 ，还差 　 　把．

每人1个 ，多 　 　个．

11．比一比，填一填。

12．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

13． 住在 的 　 　面； 住在 的 　 　边； 住在 的 　 　面； 住在 的 　 　边。

14． ☆比〇少　 　个，再添上2个☆就和〇　 　。

15．填空．

第　 　只最高．第　 　只最矮．

16．数一数，填一填。

三．判断题（共5小题）

17．我的左面是小红，所以小红在我的右面。 　 　（判断对错）

18．乒乓球、足球、篮球的形状都是球．　 　（判断对错）

19．苹果比梨多3个，那么梨就比苹果少3个。 　 　（判断对错）

20．直尺上的0刻度中的“0”表示没有。 　 　（判断对错）

21．小红左手拿4个桃子，右手拿1个桃子，一共拿4﹣1＝3个桃子。　 　（判断对错）

四．计算题（共1小题）

22．我是小小神算手。

五．应用题（共2小题）

23．每人一顶帽子，还差几顶帽子？每人副手套，还差几副？（写算式）

24．每人一把椅子，多了几把椅子？

六．操作题（共3小题）

25．用下面的 可以画出哪个平面图形？用线连一连。

26．请你帮水果娃娃找到自己的家。

27．画〇与★同样多。

★★★★　 　

七．解答题（共2小题）

28．我会看图比一比．

（1）☆有　 　个， 有　 　面， 有　 　朵，△有　 　个．△最少，　 　最多．

（2）△比 少　 　， 比△多　 　， 〇△．

（3）☆和 　 　，☆〇 ． 比△多　 　， 〇△．

29．分一分。

参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．【分析】根据图示，分清上下即可得出答案。

【解答】解：根据图示，可得五角星在圆的上面。

故选：B。

【点评】本题主要考查方向的辨别，关键分清上下做题。

2．【分析】根据圆柱的特征：圆柱由侧面和上下两个底面组成，圆柱的侧面是曲面，上下两个面是完全相等的两个圆；由此选择即可．

【解答】解：根据圆柱的特征可知：B图形是圆柱；

故选：B．

【点评】本题考查的圆柱的定义，关键点在于：圆柱的侧面是光滑的曲面，且上下底面是完全相等的两个圆．

3．【分析】比较物体轻重，一是掌握比较的方法，二是注重推理的思想；在比较时，除了要仔细观察之外，更重要的是学会简单的推理，比如：一个苹果和2个杏一样重，那就可以推出一个苹果肯定比一个杏要重。

【解答】解：根据题意已知：1个西瓜＝2个菠萝，2个菠萝＝4个梨，通过推理得知：一个西瓜＝4个梨。所以西瓜最重，梨最轻。最重的个数最少，最轻的个数最少，这样才能使其平衡。

故选：C。

【点评】发展推理能力，根据实际情况灵活选择策略，能使比较更为快速，简便。

4．【分析】通过观察，初步感知物体有长有短，通过三支铅笔的比较，抽象出长短两个概念，通过观察可以比较出哪支铅笔最长。

【解答】解：通过观察发现B铅笔最长。

故选：B。

【点评】比长短是学生在了解比多少，同样多的基础上学习的，同时又为比高矮做了必要的准备。

5．【分析】把5个 放在两个 里，实际上就是5可以分成几和几的问题，5＝0+5，5＝1+4，5＝2+3，可以一个盘子不放、另一个盘子放5个；一个盘子放1个、另一个盘子放4个；一个盘子放2个、另一个盘子放3个；因此共有3种放法。

【解答】解：把5个 放在两个 里，有3种放法。

故选：A。

【点评】此题考查了整数的认识，要熟练掌握。

6．【分析】正方体的六个面是相同的正方形，用正方体可以画出正方形；长方形的六个面积都是长方形（特殊情况下有两个对面是正方形），用长方体可以画出长方形，用一个水杯可以画出一个曲线图形，由此求解。

【解答】解：通过 可以画出如图的图形。

故选：B。

【点评】画正方形，立体图形中必须有正方形面；画圆，立体图形中必须有圆面；画长方形，立体图形中必须有长方形面。

7．【分析】分清左右，认真观察图片，完成选择即可。

【解答】解：由图知， 的左面是 。

故选：A。

【点评】本题主要考查方向的辨别，关键分清左右的区别。

8．【分析】小明和4个小朋友一共有5个人，每个人一张票，一共需要买5张票。

【解答】解：小明和4个小朋友去参加动物园，每个人进入动物园都要买票，一共有5个人，他们要买5张票。

故选：B。

【点评】本题学生容易忽视小明也要买票才需要进入动物园，所以在解答时要先确定一共有几个人。

二．填空题（共8小题）

9．【分析】根据长方体、正方体、圆柱体、球的特征，长方体是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小；正方体是四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样；圆柱是直直的，上下一样粗，上下面是圆圆的，平平的；球是圆圆的。据此解答。

【解答】解：长方体有4个，正方体有2个，圆柱体有3个，球有2个。

故答案为：4，2，3，2。

【点评】此题考查的目的是理解掌握长方体、正方体、圆柱、球的特征及应用。

10．【分析】一共有3个人，2把扫帚，所以每人1把，还差3﹣2＝1（把）；

一共有5个桶，每人一个桶，还多5﹣3＝2（个）．

【解答】解：3﹣2＝1（把）

5﹣3＝2（个）

答：每人1把 ，还差1把，每人1个 ，多2个．

故答案为：1，2．

【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系．

11．【分析】根据5以内数的加减法的计算法则，直接进行口算即可。

【解答】解：

故答案为：2；1；3；2；1；3。

【点评】此题考查的目的是理解掌握5以内数的加减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。

12．【分析】10以内数的大小比较利用数数的方法和数的先后顺序比较，先计算，再比较大小，注意检查结果的正确性。

【解答】解：

故答案为：＜，＞，＜，＞，＜，＝，＞，＝。

【点评】本题考查了利用数数的方法比较数的大小。

13．【分析】根据上下、左右四个方位进行填空即可。

【解答】解： 住在 的上面； 住在 的左边； 住在 的下面； 住在 的右边。

故答案为：上，左，下，右。

【点评】解决本题关键是分清楚上下、左右四个方位。

14．【分析】数一数，〇有7个，☆有5个，7﹣5＝2（个）；据此解答即可。

【解答】解：〇有7个，☆有5个，7﹣5＝2（个），即☆比〇少2个；所以再添上2个☆就和〇同样多。

故答案为：2，同样多。

【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。

15．【分析】通过图形可知，第一只最高，第三只最矮．据此解答即可．

【解答】解：第一只最高，第三只最矮．

故答案为：一；三．

【点评】此题考查的目的是理解掌握大小、多少、高矮的比较方法及应用．

16．【分析】根据长方体、正方体、圆柱、球的特征，进行分类识别即可，再数出数量，据此解答。

【解答】解：

故答案为：3；2；4；2。

【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱、球的特征，从而进行分类识别。

三．判断题（共5小题）

17．【分析】根据左、右位置关系的相对性解答即可。

【解答】解：我的左面是小红，所以小红在我的左面，我在小红的右面；所以原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】此题主要考查了左、右位置关系的认识。

18．【分析】根据乒乓球、足球、篮球的形状共同特征解答即可．

【解答】解：乒乓球、足球、篮球的形状都是球．

故答案为：√

【点评】考查物体的共用特征．

19．【分析】可以画图理解，举例验证。假设梨有3个，那么苹果比3多3个，就是6个。

【解答】解：假设梨有：〇〇〇

苹果有：〇〇〇〇〇〇

通过比较发现，苹果比梨多3个，梨比苹果少3个，原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】本题考查了物体的多少比较方法。

20．【分析】在直尺上，0表示刻度的起点，不是表示什么也没有。

【解答】解：直尺上的0刻度中的“0”表示刻度的起点，原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】0在不同的场景表示的意义也就不同。

21．【分析】根据题意可知，左手拿4个桃子，右手拿1个桃子，求一共拿多少个桃子，用加法计算。

【解答】解：小红左手拿4个桃子，右手拿1个桃子，一共拿4+1＝5（个）桃子，所以原题干错误。

故答案为：×。

【点评】解题的关键是：求一共拿多少个桃子，用加法进行计算。

四．计算题（共1小题）

22．【分析】根据5以内加减法的运算法则进行计算即可。

【解答】解：

【点评】本题主要考查了5以内的加减法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

五．应用题（共2小题）

23．【分析】根据图示可知，数一数一共有5人，需要5顶帽子，还差5﹣3＝2顶帽子；需要5副手套，还差5﹣2＝3副手套；依此即可求解。

【解答】解：5﹣3＝2（顶）

5﹣2＝3（副）

答：还差2顶帽子，还差3副。

【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是正确地数出人数和帽子的数量。

24．【分析】根据图示，有5把椅子，3个人，每人一把椅子，还剩多少椅子，用椅子个数减去人数即可．

【解答】解：5﹣3＝2（把）

答：多2把椅子．

【点评】本题主要考查整数减法的应用，关键是根据整数减法的运算法则计算．

六．操作题（共3小题）

25．【分析】根据上面图形的特点进行连线，圆柱有上下两个面为大小相同的圆形；正方体6个面全部是正方形，每个面面积相等；长方体有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；三棱体有2个面是三角形。

【解答】解：

【点评】立体图形都是通过平面图形拼接起来的图形。

26．【分析】本题在判断左、右时，以观察者的左为左，以观察者的右为右，先确定好西瓜的家；再以草莓的话为突破口，接下来以草莓的家为标准来确定其他水果的家。

【解答】解：连线如下：

【点评】本题考查了左右方向的辨别，关键是先确定草莓的家。

27．【分析】根据题意搜集信息，星星有4个，要求画〇与★同样多，说明〇的数量也是4个，据此画图。

【解答】解：圆圈和星星都有4个：

如图：〇〇〇〇。

故答案为：〇〇〇〇。

【点评】本题考查了学生对同样多的理解。

七．解答题（共2小题）

28．【分析】（1）从上面给出的图形中，数出每种物体的个数，解决问题；

（2）（3）根据（1）中物体的个数，解答即可．

【解答】解：（1）☆有4个， 有4面， 有5朵，△有2个．△最少， 最多．

（2）△比 少2， 比△多3， ＞△．

（3）☆和 一样多，☆＝ ． 比△多3， ＞△．

故答案为：4，4，5，2， ；2，3，＞；一样多，＝，3，＞．

【点评】此题的关键在于查数物体的个数，在查数时，注意不要遗漏．

29．【分析】根据球、正方体、长方体、圆柱的特征，分出各个图形即可求解。

【解答】解：

【点评】本题考查了立体图形的意义和特征以及它们的区别。