【318664】【详解】一年级第14讲 巧用人民币人教版
试卷亮点包括:
1. 题型多样:包括填空题、计算题和简答题,全面考查学生对人民币知识的掌握。
2. 注重实践应用:通过模拟购物等实际情境,让学生学会在日常生活中运用人民币知识。
3. 有序思考的培养:强调在计算过程中要注意元加元、角加角,以及角单位满十向元单位进位的有序思考方式。
总体来说,这份试卷设计合理,既考查了学生的基础知识,又培养了他们解决实际问题的能力。
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例题1
答案:5,10;2,4,10;2,5,10
详解:要认识不同面值的人民币.认识人民币的单位元、角、分,重点掌握元与角.熟知不同单位人民币之间的等量关系.如1元=10角.
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例题2
答案:淘淘
详解:根据标价,要全部买下三种玩具共需要9元6角.淘淘有10元5角,甜甜有9元5角,所以淘淘能全部买下三种玩具.
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例题3
答案: 10元7角,
11元3角,
16元8角;
2元,
7元5角;
8元1角
详解:有序思考.在计算人民币总数的时候强调注意元+元,角+角,角单位满十向元单位进1.
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例题4
答案: 79元8角,
65元2角,
55元7角;
59元,
49元5角;
34元9角.汤汤可以买
,
,分别剩下5角,15元1角
详解:先有序思考,将可能的情况列出,并计算所需花费,再与50元进行比较.
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例题5
答案:
详解:有序思考,一元可以换5张2角;当换4张2角时,需要2张1角;换3张2角时,需要4张1角;换2张2角时,需要6张1角;换1张2角时,需要8张1角;换0张2角时,需要10张1角.
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例题6
答案:
详解:有序思考,从大面值的开始考虑,不重不漏.
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练习1
答案:2,5,10;5,10,50
简答:需要熟知不同人民币之间的等量关系,这里都是相同单位之间的面值转换.如 ,所以100元
2张50元.
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练习2
答案:4,5;1,6
简答:元+元,角+角.10角=1元,角单位满十向元单位进1.
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练习3
答案: 3元5角,
3元8角,
1元3角
简答:有序思考.在计算人民币总数的时候强调注意元+元,角+角,角单位满十向元单位进1.
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练习4
答案: 109元7角;
104元1角;
86元8角;田田可以买B和C两个模型,买完后,田田还剩下13元2角
简答:先有序思考,将可能的情况列出,并计算所需花费,再与100元进行比较.
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作业1
答案:2,4,10;2,5,10
简答:需要熟知不同人民币之间的等量关系,这里都是相同单位之间的面值转换.如 ,所以20元
2张10元.
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作业2
答案:田田
简答:三个玩具全买下来一共需要16元6角.木木有13元2角,田田有22元.所以木木的钱不够,田田能够全部买下三件玩具.
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作业3
答案: 5元7角,
8元1角,
9元
简答:注意有序思考.
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作业4
答案:1元5角
简答:1猪+1猴= 13元7角+14元8角= 28元5角.(注意:一共用多少钱用加法,元+元,角+角,角单位满十向元单位进1).30元-28元5角= 29元10角-28元5角= 1元5角,所以月月还剩1元5角.
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作业5
答案:
简答:有序思考,5角可以换2张2角和1张1角;当换1张2角时,需要3张1角;换0张2角时,需要5张1角.
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