【320058】4 几何世界的动手能力
考察范围:本试卷主要考查学生对几何图形(角、梯形、平行四边形等)的性质、分类、度量和画法的理解,以及对几何图形的动手操作能力。
难易程度:整体难度适中。第一大题为基础填空题,考查学生对几何图形的基本性质和概念的掌握,难度较低;第二大题和第三大题为判断和选择题,考查学生对几何图形性质的辨析能力,难度适中;第四大题为动手操作题,考查学生的几何图形画法和操作能力,难度适中;第五大题为应用题,考查学生对几何图形性质的综合应用能力,难度稍高。
试题亮点:题目设计注重基础知识与实际应用的结合。通过填空题和判断题巩固学生对几何图形性质和概念的理解;动手操作题和应用题则考查学生的几何图形画法和综合应用能力。同时,题目形式多样,有助于学生全面掌握几何图形的相关知识。
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期末总复习4
方法技能提升卷4几何世界的动手能力
一、我会填。(每空2分,共30分)
1.角是由一个( )和两条( )组成的。
2.( )一组对边( )的四边形叫做梯形。
3.平行四边形的对边( )且( )。
4.固定一根纸条,转动另一根纸条,图1变成图2是由( )角变成( )角。
5 .
如图,由两个三角尺拼成的角的度数是( ),是( )角。
6 .
7. 如左图,王大爷想开一条水渠将河水引到自家的菜地
时,最短的水渠是( )。这是因为从直线外一点到这条直线所画的( )最短。
二、我会辨。(每题2分,共6分)
1.两条平行线的长都是4厘米。 ( )
2.一个平角减去一个锐角,一定是钝角。 ( )
3.平行四边形是特殊的梯形。 ( )
三、我会选。(每题3分,共9分)
1.用一副三角尺不能画出( )的角。
A.75 B.15° C.50°
2.如图,在梯形里画一条线段,把梯形分成两个图形,这两个图形不可能是( )。
A .两个梯形
B.两个三角形
C.两个平行四边形
3.钟面上,从上午8时到上午9时,时针走了( ),分针走了( )。
A.30° B.180° C.360°
四、动手能力。(每题5分,共25分)
1.
量出上面这个角的度数,并标出来。再在下面画一个比它小50°的角。
2.过B点向AC画垂直线段。
3.画一个高是2厘米的梯形。
4.以下面这条线段为左侧的边,画一个正方形。
5.按要求在下面的四边形中各画一条线段。
画出平行四边形的一条高
五、我会应用。(1、4题每题7分,2、3题每题8分,共30分)
1.观察量角器上的刻度。
2.下图中a∥b,量出∠1、∠2、∠3、∠4的度数,并说说你的发现。
∠1= ∠2=
∠3= ∠4=
我发现相等的角有________________________________________;
我发现除∠1+∠2=180°,∠3+∠4=180°外,还有 + =180°, + =180°。
3.已知∠1=50°,求∠2和∠3的度数。
4.A点处是一个湖,它附近有两个新建的草坪。现在要从A点铺设水管将水引向两个草坪,怎样铺设最省工省料?(请画出铺设水管的线路)
答案
一、1.顶点 边 2.只有 平行 3.平行 相等
4.锐 钝 5.135° 钝 6.45° 90° 90°
7.OB 垂直线段
二、1.× 2.√ 3.×
三、1.C 2.C 3.A C
四、1.略
2.
3.略
4.略 [点拨] 先量出图中线段的长度,再画图。
5.
(画法不唯一)
五、1.110 [点拨] 130°-20°=110°。
2.量度数略
∠1=∠4,∠2=∠3
∠1 ∠3 ∠2 ∠4
3.∠2=180°-90°-50°=40°
∠3=180°-40°=140°
4.略
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