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【319724】7、转化思路

时间:2025-01-07 23:25:01 作者: 字数:1201字
简介:
试题简介

本试卷以“转化思路”为主题,考察范围包括转化法、逻辑推理、实际问题解决等知识点。试题难度较高,适合小学高年级学生。亮点在于通过多样化的实际问题,引导学生灵活运用转化法,培养学生的逻辑推理和逆向思维能力。题目设计巧妙,涵盖多种复杂情境,帮助学生掌握解决此类问题的方法。

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【转化思路】 

解题时,如果用一般方法暂时解答不出来,就可以变换一种方式去思考,或改变思考的角度,或转化为另外一种问题,这就是转化思路。运用转化思路解题就叫转化法。

 <a href="/tags/224/" title="转化" class="c1" target="_blank">转化</a> <a href="/tags/258/" title="思路" class="c1" target="_blank">思路</a> 各养兔多少只?

  分析(用转化思路思索):

  题中数量关系比较复杂,两个分率的标准量不同,为了简化数量关系,

只呢?这时两人养的总只数该是多少只呢?假设后的数量关系,两人养的总只数应是:100-16×3=52(只)

  <a href="/tags/224/" title="转化" class="c1" target="_blank">转化</a> <a href="/tags/258/" title="思路" class="c1" target="_blank">思路</a>

    分析(用转化思路分析):

  本题求和,题中每个分数的分子都是1,分母是几个连续自然数的和,好像不能把每个分数分成两个分数相减,然后相加抵消一些数。但是只要我们按等差数列求和公式,求出分母就会发现,可将上面各分数的分母转化为两个连续自然数积的形式。  

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    然后再相加,抵消中间的各个分数即可。 

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