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【344532】八年级北师大版生物下册练习22.《物种的多样性》复习题

时间:2025-03-01 20:50:53 作者: 字数:15394字
简介:


2019-八年级北师大版生物下册练习22.《物种的多样性》复习题


班别 姓名 座号


本章复习提纲

1、以生物性状差异程度和亲远关系将生物依次分为:界、门、纲、目、科、属、种7个等级,其中,是分物分类的基本单位。

2、瑞典科学家林奈创立了双名法

3、 藻类植物细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素,能够进行光合作用

4、苔藓植物没有真正的根,只起着固定植物体的作用;茎弱小,没有输导组织;叶片绿色,小而薄,除进行光合作用外,还能吸收水分和无机盐

5、蕨类植物生物植株比台藓植物高大,一般都具有根、茎、叶等器官,并有输导组织和机械组织。

6种子植物是植物界最高等的类群。所有的种子植物都有两个特征:1)体内有维管组织—韧皮部和木质部;(2)能产生种子并用种子繁殖

7、我国有250多种裸子植物,被誉为“裸子植物的故乡”。

8被子植物是植物界中登记最高,种类最多,分布最广,与人类关系最密切的植物类群,我国有3万多种。被子植物有可分为单子叶植物和双子叶植物

9、地球上现存的动物分成两大类:一类是身体里没有脊椎骨的动物,叫做无脊椎动物;一类是身体里有脊椎骨的动物,叫做脊椎动物

10、无脊椎又分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等类群;脊椎动物又分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。(掌握各类群特征)

11原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物,整个身体由一个细胞构成。

12水螅、水母、海蛰、珊瑚虫和海葵是常见的腔肠动物。涡虫、血吸虫是常见的扁形动物。 节肢动物是动物界中这里最多、数量最大、分布最广的应该类群。昆虫是唯一能飞的节肢动物类群。

13脊椎动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群。两栖动物是由水生向路生过度的类型。爬行动物是变温动物,鸟类、哺乳动物是恒温动物

14、细菌、真菌和病毒个体体积微小,结构简单,通常称为微生物

15、细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成,但没有成形的细胞核,遗传物质位于细胞特定的区域内。

16、细菌主要以分裂方式进行生殖。

17、真菌细胞内都有真正的细胞核,营寄生或腐生生活,主要进行孢子生殖

18、所有病毒都有相似的两部分结构:一是由蛋白质组成的外壳,一是包含遗传物质的内核。


练习卷:

1.生物分类的基本单位是( )

A.界 B.科 C.种 D.纲

2.下列都属于我国珍稀裸子植物的是( )



A.秃杉、银杉、水杉 B.银杏、银杉、松树

C.银杏、松树、则柏油 D.铁树、马尾松、红松

3.绿色开花植物是指( )

A.种子植物 B.被子植物 C.孢子植物 D.裸子植物

4.下列属于双子叶植物特征的是( )

种子有一枚子叶 ②种子有2枚子叶 ③网状叶脉 ④平行叶脉 ⑤花瓣数目为4545的倍数 ⑥花瓣数目为33的倍数

A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑥

5.裸子植物和被子植物的共同特点是( )

用种子繁殖后代 ②种子有果皮保护 ③都开花 ④有韧皮部和木质部

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

6.下列等级生物中,亲缘关系最密切的是( )

A.同一属生物 B.同一科生物 C。同一目生物 D.同一门生物

7.生活在地球上的动物大约有( )

A150B7.5C100万种 D75万种

8.下列不属于环节动物的是( )

A.沙蚕 B.蚯蚓 C.钉螺 C.蚂蟥

9.下列各项叙述中属于真菌特征的是( )

细胞内具有成型的细胞核 ②体内无叶绿素,营养方式为异养

能产生孢子,用孢子生殖 ④全是多细胞个体

A.①②④ B. ①②③ C. ②③④ C. ①③④

10、下列疾病中哪项是病毒引起的( )

A.咽炎 B. 痢疾 C. 足癣 C. 流感

11、一个细菌是一个细胞,但它与动植物的细胞都不同,主要区别在与细菌( )

A.没有细胞壁 B. 没有成形的细胞核 C. 有荚膜 C. 有鞭毛

12、下列各种真菌,属于单细胞结构的是( )

A.青霉 B.曲霉 C. 酵母菌 C. 牛肝菌

15、霉雨季节,食品和衣服上容易发霉和长毛,这是由(    )引起的。

A.霉菌   B.酵母菌   C.病毒    C.细菌

16、下列生物中,不属于真菌的是(    )

A.根瘤菌    B.酵母菌   C.黄曲霉    C.蘑菇

17、引起人患艾滋病的是(    )

A.细菌    B. 霉菌   C. 酵母菌   C. 病毒

18.下列动物中,种类和数量最多的是( )

A.原生动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物

19.有一种动物体表覆有鳞片,体内受精,受精卵有卵壳保护。据此可以初步推断它属于( )

A.鱼类 B.爬行类 C.鸟类 D.哺乳类

20.下列动物中哪一种是我国特有、世界上濒临灭绝的珍稀爬行动物( )

A.扬子鳄 B.恐龙 C.龟 D.大鲵

21.下列不属于哺乳动物的是( )



A.蜥蜴 B.鸭嘴兽 C.鲸鱼 D.白鳍豚

22.哺乳动物与其他脊椎动物的主要区别是( )

体表有毛 ②大多数体表有毛 ③体温恒定 ④胎生 ⑤卵生 ⑥哺乳

A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑥ D.②⑤⑥

23.细菌的主要生殖方式是( )

A.分裂生殖 B.形成芽孢 C.断裂生殖 D.营养生殖

24.能引起人类患甲癣、脚癣的大多是( )

A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.寄生虫

25.下列生物中,没有细胞结构的是( )

A.草履虫 B.变形虫 C.酵母菌 D.病毒

26.科学家们估计,现今地球上的生物种类大约有( )

A250万种 B2000万种 C200万种 D150万种

27.在生物分类的等级单位中,最大和最小的单位是( )

A.门、界 B.界、种 C.纲、种 D.界、科

28.地球上最古老、最原始、结构最简单的动物是( )

A.原生动物 B.腔肠动物 C.扁形动物 D.哺乳动物

29.下列动物中属于恒温动物的是( )

A.鲫鱼 B.猩猩 C.青蛙 D.海

30、地球上分布最广、种类最多的植物类群是( )

A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

31、“西湖春色归,春水绿于染。”“日出江花红似火,春来江水绿于蓝。”是诗人对春天的描写,这里的“绿”主要是指( )

A.藻类B. 苔藓 C. 蕨类 D.种子植物

32、下列植物属于裸子植物的是( )

A.水杉、卷柏 B. 银杏、黄瓜 C、月季、牡丹 D. 银杉、侧柏

33、世界上种类最多的植物类群是( )

A.藻类 B. 蕨类 C. 裸子植物 D. 被子植物

34、下列动物种属于环节动物的是( )

A.海蜇 B. 水螅 C. 沙蚕 D. 涡虫

35、将活鱼从水中取出,鱼不久便会死亡的原因是( )

A.体表干燥 B.无法呼吸 C. 体内缺水D. 血液循环停止

36、下列全属于脊椎动物的一组是(   )

A.对虾、苍蝇、蚂蚁、蜈蚣  B 鳄鱼、娃娃鱼、青蛙、鲸鱼

C.家鸽、丹顶鹤、蝙蝠、蝴蝶  D.蚯蚓、青鱼、乌龟、乌鸦

37.地球上的植物主要分为

四大类群。

38、以生物 的程度和 的远近为依据,可将不同生物加以分门别类。遵循这个原则,生物学家将地球上现存的生物依次分为 7个等级,其

是生物分类的基本单位。

39、大多数细菌通过          方式利用现成的有机物生存,它的



生殖方式为       

40、真菌细胞内都有真正的     ,营         生活,主要进行    生殖。

41、按照林奈的双名法,一种生物的学名一般包括 两部分,第 个名为种名。 

42.请将下列植物的序号填写在相应植物类别的括号内。

水稻 ⑵贯众 ⑶水衫 ⑷葫芦藓 ⑸满江红 ⑹月季 ⑺石莼 ⑻衣藻 ⑼黑角菜⑽郁金香 ⑾石花菜 ⑿青稞 ⒀柏卷 ⒁地钱 ⒂黄瓜 ⒃侧柏 ⒄白菜 ⒅银杉⒆紫菜 ⒇芒萁

藻类植物( ) 苔藓植物( )

蕨类植物( ) 裸子植物( )

单子叶植物( ) 双子叶植物( )43、右图是蘑菇结构示意图,请据图回答:

  (1)这个蘑菇的身体都是由(  )   

构成的,它的每个细胞都具有   、 

          和细胞质这四个部分。

  (2)⑤是由(   )     中散落开

来的,它的功能是      

(3)①和③是供食用的部分,其名称分别

           

44、右图是某种细菌的结构示意图,请据图回答问题。

1)图中,属于细菌的基本结构的是

( ) 、( )

( ) 、( )

2)图中( ) 和( )

不是所有细菌都有的,它们的作用分别是

3)细菌的结构与动物细胞相比,没有

,只有 集中的区域。

4)细菌与植物细胞相比,没有

因此大多数细菌的营养方式为

45、右图是植物进化系统树

1)根据植物进化顺序,完成图中空格。

2)我国被称为 植物的故乡。

3)具有根,茎、叶的分化,并有输导

组织和机械组织的是 植物

4)植物界中等级最高、种类最多、

分布最广的植物类群是 植物,

又称为 植物。




2019-八年级北师大版生物下册练习23.2《生态系统概述》同步测试题

一、选择题

1.下列 <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> 哪项不属于一个生态系统 ( )

A.渤海湾 B.北宁的医巫闾山 C.一座混凝土建筑物 D.一条小河

2.生态系统的最终能量来源于 ( )

A.绿色植物 B.吃植物的动物 C.空气和土壤 D.阳光

3.在生态系统中能够作为分解者的一组生物是 ( )

A.细菌和蚯蚓  <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> B.藻类植物和苔藓植物

C.真菌和单细胞动物 D.病毒和低等动物

4.生态系统中的消费者是指 ( )

A.以生产者为食的动物 B.以食草动物为食的动物

C.自己不能够制造有机物的生物 D.直接或间接地以绿色植物为食的动物

5.一个生态系统中,不可以没有 ( )

A.绿色植物 B.草食动物 C.肉食动物 D.土壤

6.哪一类生态系统不完全属于自然生态系 <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> ( )

A.农田生态系统 B.鱼塘生态系统 C.河流生态系统 D.雪山生态系统

7.在湖泊生态系统 <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> 中,可以没有 ( )

A.阳光 B.细菌和真菌 C.哺乳动物 D.植物

8.在生态系统中,完全以其他生物为食的是 ( )

A.所有生产者 B.所有消费者

C.所有分解者 D.所有不能进行光合作用的生物

9.在每一个生态系统中,决定该生态系统特性的是 ( )

A.植物种类的多少 B.动物种类的多少 C.人类干预的程度 D.各种环境因素

二、简答题10.在一定自然区域内,所有 生物 及其 生活的环境 共同构成了生态系统。一个生态系统都是由 生物 非生物环境 两部分组成。 <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a>

11.地球上最大的生态系统是 生物圈

12.在生态系统中,能够自己制造养料的生物称为 生产者  <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> ;分解废物、生物尸体,并将组成生物的原料重新回归 <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> 环境的生物称为 分解者

13.思考以下问题

1.以小组为单位调查一个农田生态系统。在农田生态系统中,有哪些类植物和动物?

植物往往以农作物为主,还有杂草等。

动物有昆虫、土壤中的动物等。

2.灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起,展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然,这只鸟儿停止了滑翔,它的头一动不动地停在空中,因为它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内,雄鹰俯冲而下,利爪紧紧抓住了这只田鼠,然后飞回树上享用去了。 。

与此同时 <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> ,一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里,一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来,想要呷一口里面的花蜜,蜘蛛立即抓住蜜蜂,并将毒液注入蜜蜂的身体,在蜜蜂想要动用它致命的一叮之前,蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是,不一会儿,蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀 <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> 的田野就是一个生态系统。请你分析这个生态系统的组成成分。

(1)请在右面写出这个生态系统的食物链。

1、小麦→田鼠→鹰

2、植物→蜜蜂→蜘蛛→青蛙

3、植物→蚜虫→ <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> 青蛙

(2)非生物环境有: 阳光、土壤、空气等

(3)生产者有: 树、小麦、花草

(4 <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> ) <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a>  <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> 费者有: 鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙、蚜虫  <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a>

(5)这个生态系统中是否有分解者?

13.说一说

有人说:“在生态系统中,人既是生产者,又是消费者。因为人既能够生产制造出许多产品,又需要消耗大量的资源。”你认为这种说法是否正确?为什么?

不正确 <a href="/tags/48/" title="练习" class="c1" target="_blank">练习</a> <a href="/tags/14/" title="复习" class="c1" target="_blank">复习</a> <a href="/tags/806/" title="生物" class="c1" target="_blank">生物</a> <a href="/tags/1778/" title="物种" class="c1" target="_blank">物种</a> <a href="/tags/198/" title="习题" class="c1" target="_blank">习题</a> 。因为生产者的主要特点是能够制造有机物,而人不能

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