江苏海门09-10学年上期末试卷九年级

江苏海门市2009～2010学年度第一学期期末试卷

九年级化学

（满分100分，考试时间100分钟）

注意事项：请将试题答案直接写在答题纸上。交卷时只交答题纸。

可能用到的相对原子质量：H-12 O-16 S-32 Zn-65

第I卷(选择题 共40分)

一、选择题（每小题2分，共40分，每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）

1．现代社会的生产和生活离不开化学。下列活动中，涉及化学变化是

A．太阳能供热 B．氢气作火箭燃料 C．水车汲水灌溉 D．风力发电

2．导致“温室效应”的主要物质是

A．CO2 B．N．SO2 D．H2

3．下列物质用途的说法错误的是

A．二氧化碳作植物光合作用的原料 B．氮气做焊接金属的保护气

C．石墨可作铅笔芯 D．氧气用作燃料

4．下图所示实验操作正确的是

A．过滤 B．倾倒液体 C．检查气密性 D．滴加液体

5．下列对部分实验现象的描述正确的是

A．铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 B．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾

C．硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D．水通电后，正、负极均有气体产生

6．对下列事实的解释错误的是

A．干冰升华：分子大小发生改变

B．被动吸烟：分子不断地运动

C．CO和CO2性质不同：分子构成不同

D．压强增大气体体积减小：分子之间有间隔

7．元素周期表是学习化学的重要工具。下图是周期表的一格，从中获取的信息错误的是

A．该元素的质子数为20

B．该元素属于非金属元素

C．该元素原子的核外有20个电子

D．该元素的相对原子质量为40.08

8．下列粒子结构示意图中，化学性质最稳定的是

9．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是

A．分别测定它们的密度 B．气体分别通入紫色石蕊溶液中

C．观察颜色并闻它们的气味 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中

10．掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与含义相符的是

A． O2——1个氧分子 B．2H——2个氢元素

C． FeO——氧化铁 D．Na＋——钠元素的化合价为＋1

11．下列氧化物中有一种与另外三种不属于同一类别，这种氧化物是

A．P2O5 B．CuO C． MnO2 D．Fe3O4

12．下列说法错误的是

A．表面涂油漆能防止金属制品的锈蚀

B．合金比单一金属有更广泛的用途

C．焦炭在炼铁过程中直接作为还原剂

D．将煤隔绝空气加热能得到家用“煤气”

13．右图是世界能源结构示意图，其中化石燃料所占

百分比为

A．22.6％ B．78.2％

C. 41.5％ D．39.6％

14．下列说法错误的是 A．使用乙醇汽油能减少空气污染 B．二氧化氮属于大气污染物

C．为提高粮食产量，应大量使用农药 D．含磷洗衣粉的使用会引起水体污染

15．a、b、c三种金属，分别与稀盐酸反应，a无明显现象，b比c产生的气体快。则三种金属的活动性由强到弱的顺序是

A．a＞b＞c B．b＞a＞c C． b＞c＞a D．c＞b＞a

16．下列有关说法错误的是

A．用汽油洗去手上的油污，该现象属于乳化

B．许多反应都在溶液中进行，因为溶液中的化学反应比较快

C．氢氧化钠溶于水时升温，因为扩散吸收的热量小于水合放出的热量

D．碘难溶于水却易溶于汽油，说明溶剂的种类影响溶质的溶解性

17．在配制10%的氯化钠溶液时，一般用不到的仪器是

A．天平 B．酒精灯 C．烧杯 D．量筒

18．下列转化不能一步实现的是

A．CO2→CaCO3 B．CO→ H2CO3

C．Cu →Ag D．H2O2 → H2O

19．利用物质性质的差异分离物质是化学上常用的方法，以下说法错误的是

A．依据溶解度的差异，采用结晶法将硝酸钾和氯化钠分离

B．依据密度大小不同，采用倾倒法将二氧化碳和氢气分离

C．依据沸点不同，采用蒸馏的方法从石油中分离出汽油

D．依据物质溶解性的不同，采用溶解、过滤的方法将食盐和泥沙分离

20．在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：

下列说法错误的是[!--empirenews.page--]

A．该反应为分解反应 B．该反应中X与Q的质量比是1︰4

C．X中未测值为零 D．若Q为氧气，则该反应为氧化反应

第I卷(非选择题 共60分)

二、（本题共4小题，共20分）

21．（5分）写出符合下列要求的物质化学式：

（1）空气中体积分数为78%的气体 ▲

（2）用植物的籽粒发酵而获得的可再生能源 ▲

（3）常温下呈液态的金属 ▲

（4）燃煤时通风不良产生的有毒气体 ▲

（5）“洁厕灵”和“漂白精”混用时会产生有毒气体Cl2，该反应的化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+ Cl2 + X ，则X是 ▲

22．（5分）下图是构成物质的粒子间的关系图。请在A、B处填入符合要求的一种物质的化学式，C、D处填入粒子名称，E处填物质的类别。

则：A ▲ ；B ▲ ；C ▲ ；D ▲ ；E ▲ 。

23．（5分）根据右图a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题。

（1）t℃时，a、b、c三种物质中溶解度最大的是 ▲ ；

（2）t℃时将 的a物质加入水中充分溶解，

形成溶液的质量为 ▲ g ，要使接近饱和的a溶液

变为饱和溶液,可采取的方法是 ▲ （填一种）

（3）明矾可用降温结晶的方法提纯，因此明矾的

溶解度曲线应与右图中的 ▲ （填a或b或c）

相似。

(4)已知a、b、c三种物质中有一种物质的溶解度还随压强增大而增大，则该物质为a、b、c中的 ▲ 。

24．（5分）以下是一些初中常见物质相互转化的关系图（有些条件已省略）。已知：常温下甲为液体，乙和E均为黑色固体，B是气体，D是应用最广泛的金属。请回答：

（1）物质乙的化学式是 ▲ ；

（2）D转化为C的基本反应类型是 ▲ 反应 ，恰好完全反应后所得溶液中溶质

的化学式为 ▲ ；

（3）B、E转化为D的化学方程式为 ▲ ；

（4）D转化为E的化学方程式为 ▲ 。         

三、（本题共1小题，共10分）

25．人类生存离不开燃料和水资源，请回答以下问题：

（1）①在家中厨房安装天然气泄漏报警器，正确位置应选择下图1中的 ▲ 。如果漏气，下列应急措施可行的有 ▲ （填序号）

a.关闭气源阀门 b．打开门窗 c．立即打开抽油烟机

消防员用高压水枪灭火时，水在灭火过程中的主要作用是 ▲ 。

②生活中少买一件不必要的衣服可以节约标准煤（已知标准煤的平均含碳量为72%），则相应减排二氧化碳 ▲ kg。

图1 图2

（2）①上图2是自来水厂的净水过程示意图，其中吸附池中，用于除去臭味和色素的主要物质是 ▲ 。某种氯的氧化物常用于自来水的消毒，该氧化物中氯元素的化合价为+4，该氧化物的化学式是 ▲ ，在消毒过程中发生 ▲ 变化（填“物理”或“化学”）。经过以上处理的自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是 ▲ 。

②用井水洗衣服，发现时间长了衣服变硬。则该井水属于 ▲ （填“硬水”或“软水”），可以用 ▲ 来区分硬水和软水。

四、（本题共2小题，共21分）

26．（14分）通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取。

【探究1】研究常见物质组成。A、B、C都是教材上研究物质组成的实验。

（1）导致A实验测定结果偏小的可能原因有 ▲ （举一例）。

（2）B实验的目的是 ▲ （选择下列正确的序号填空）

①确定水的组成 ②研究水的导电性 ③研究水分子的运动

（3）C实验通过验证反应产物并根据化学反应前后 ▲ 种类不变来推断甲烷的组成。

A．测定空气里氧气含量 B．水的电解 C．甲烷的燃烧

【探究2】研究气体的制取、性质和收集

根据下列实验装置图，回答问题：

A B C D E F

（1）写出标有序号的仪器名称：① ▲ ，② ▲ ；

（2）小红将A与C相连，用高锰酸钾制取氧气, 反应方程式为 ▲ ，

实验操作有：a．停止加热 b．固定试管 c．将导管从水槽中取出 d．装药品和放棉花 e．加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是 ▲ 。

（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为 ▲ ，收集装置应选 ▲ 。发生反应的化学方程式为 ▲ 。[!--empirenews.page--]

(4) 化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时，做了下面两个实验：

根据上述实验现象，写出氨气的两点性质 ▲ 、 ▲ 。

（5）若用A装置进行木炭还原氧化铜实验，还需与F装置相连。F装置内应盛放的药品是 ▲ 。实验结束后，小明同学先用弹簧夹将连接A、F装置的橡皮管夹住，然后熄灭酒精灯，这样做除了能防止倒吸外，还具有的作用是 ▲ 。

27．（7分）小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣。进行了实验探究。

资料：商品名：一次性使用取暖片

原袋内物质成分：铁粉、水、活性炭、食盐等

   内袋材料：微孔透气无纺布 外袋材料：不透气塑料

用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上。可保持温暖12小时。

【提出问题】“暖宝宝”为什么能发热？

【做出猜想】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程。 

【设计实验】

【得出结论】 “暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程。

【反思拓展】请对“暖宝宝”取暖贴的保存提一条合理化建议： ▲ 。

【疑问思考】为什么“暖宝宝”在短时间内能释放出如此多的热量？你认为原料中的活性炭和氯化钠的可能作用是 ▲ ，如要证明你的想法可做 ▲ 实验。

五、（本题共2小题，共9分）

28．（4分）β-胡萝卜素（C40H56）广泛存在于胡萝卜等蔬菜中，它在人体内能够转化为维生素A(C20H30O)。

（1）从分子构成的角度，2个维生素A分子可以看作比1个β-胡萝卜素分子多两个

▲ 分子；维生素A的相对分子质量是 ▲ ，其中氢、氧元素的质量比为 ▲ 。

（2）胡萝卜佐以食用油烹调后，可以提高人体对β-胡萝卜素的吸收率。这说明β-胡萝卜素具有易溶于 ▲ 的性质。

29．（5分）某校课外兴趣小组对一批粗锌样品进行分析

（1）他们先将质量分数为98%的硫酸稀释成19.6%的稀硫酸，需加水 ▲ g；

（2）实验测得：粗锌和溶质质量分数为19.6%的稀硫酸恰好完全反应（粗锌中所含杂质不溶于水，也不参与反应），请你计算：

①粗锌的中锌的质量

②恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数（计算结果保留到0.1％）

海门市2009～2010学年度第一学期期末试卷

九年级化学答题纸

选择题答题栏：

21．（1） （2） （3） （4） (5)

22．A、 B、 C、 D、 E、

23．（1） （2） 、

（3） （4）

24．(1) （2） 、

（3）

(4)

25．（1）① 、 、

②

（2）① 、 、 、

② 、

26．【探究1】

（1） （2） （3）

【探究2】

（1） 、

（2） 、

（3） 、 、

（4） 、

（5） 、

27．【设计实验】

、 、 、

【反思拓展】

【疑问思考】 、

28．（1） 、 、 （2）

29．（1）

（2）①

②

海门市2009～2010学年度第一学期期末调研试卷

九年级化学参考答案

选择题答案：

21．（1）N2 （2）C2H5OH （3）Hg （4）CO (5) H2O

22． H2 NaCl 分子 离子 单质

23．（1）a （2）70 加溶质 、蒸发 、 降温 （3）a （4）c

24．(1) C （2）置换 FeSO4

（3）4CO+Fe3O4高温3Fe+4CO2

(4) 3Fe +2O2点燃Fe3O4

25．（1）①A ab 降温至着火点以下 ②6.6

（2）① 活性炭 ClO2 化学 蒸馏 ② 硬水 肥皂水

26．【探究1】（1）红磷不足等 （2）① （3）元素[!--empirenews.page--]

【探究2】（1）试管，长颈漏斗

（2） 2KMnO4 △K2MnO4+MnO2+O2↑ 检查装置气密性

（3）B E CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O

（4）氨气密度比空气小、氨气易溶于水

（5）Ca(OH)2溶液 防止生成的铜被空气中的氧气氧化

27．O2 Fe2O3等 气泡

Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 加快反应速率 对比

（以上每空1分，共31分）

28．（1）H2O 286 15:8 （2）植物油（每空1分）

29．（1）400（1分）

（2）硫酸的质量=×19.6%=

设：参加发应的锌质量为X、生成的硫酸锌的质量为Y、氢气的质量为Z

①Zn ＋ H2SO4 ＝ ZnSO4 ＋ H2↑

65 98 161 2

X Y Z

65：98=X： X= (1分)

98：161=：Y Y= (1分)

98：2=：Z Z=

②反应后溶液的质量=+= （1分）

质量分数÷ ×100%=28.6% （1分）

说明：试卷中其他合理答案相应给分