【343553】第三单元 周周清(二)

第三单元　周周清（二）

[测试范围：第三单元　时间：120分钟　满分：120分]

一、基础清（16分）

1．阅读下面语段，按要求完成练习。(10分)

父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶而出去一趟，回来时，一副若有所失的模(　　　)样。

我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔(　　　)的头颅(　　　)埋在膝盖里半晌(　　　)都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

(1)给文段中的加点字注音。(4分)

(2)第一段中有两个错别字：________应改为________，________应改为________。(4分)

(3)画线的词语中词性与其他两个不同的一项是(　　)(2分)

A．很　　　　 B．似乎　　　　 C．在

2．下列加点词意思相同的一项是(　　)(2分)

A．微不足道　　　　 但微颔之

B．言外之意 康肃笑而遣之

C．但手熟尔 尔安敢轻吾射

D．尝射于家圃 乃取一葫芦置于地

3．下列句中加点的成语运用有误的一项是(　　)(2分)

A．学生没打好基础，好高骛远，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。

B．在大庭广众之下，我们应注意自己的言谈举止。

C．终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要微不足道的。”

D．每年央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、杂技等可谓异彩纷呈。

4．【2020·德州】下列句子中有语病的一项是(　　)(2分)

A．5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”，世界屋脊又一次见证了中国人不畏艰险、勇攀高峰的精神。

B．今年，文化和旅游部首次开展了“云游非遗”线上推广活动，鼓励人们走进传统文化，发现非遗之美。

C．实行分餐制，使用公筷公勺，不仅保护个人健康，还体现了社会文明。

D．在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。

二、素养清（18分）

5．(国学题)填空。(8分)

(1)《卖油翁》中，表现陈尧咨傲慢无礼的句子是：______________________？____________________？

(2)________________，弹琴复长啸。

(3)《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人深沉的思乡之情的诗句是：______________________，______________________。

(4)《逢入京使》中运用夸张手法表达思乡之情的诗句是：______________________，______________________。

(5)杨花榆荚无才思，__________________。

6．(语言运用题)假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话？请你写一段话，描述二人再次相逢的情景。(4分)

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7．(名著题)(6分)

(1)《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。祥子来自农村，立志买辆自己的车。但他用三年的血汗钱换来的车却被____________抢走了；第二次，他还没能够攒足买车的钱，钱就被________________敲诈走了。(4分)

(2)在《骆驼祥子》中，____________既是剥削者又是被剥削者。(2分)

三、阅读清（36分）

(一)文言文阅读。(8分)

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

8．解释下面加点的词。(2分)

(1)有卖油翁释担而立。 (　　　　)

(2)以钱覆其口。 (　　　　)

9．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

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10．“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”将句中的“睨”换成“看”“望”“观”等词好吗？为什么？(4分)

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(二)阅读下文，完成练习。(14分)

木　耳

李　娟

①阿勒泰连绵起伏的群山背阴面有成片浩荡的森林，那里安静、绝美，携着秘密。木耳一排排半透明地立在伏倒的树木上，它们是森林里最神秘、最敏感的耳朵，总会比你先听到什么，更多地知道些什么，却不为你所了解。

②那时候，知道这山里有木耳的，还只是很少的几个人，他们把木耳采回家也只是自己尝尝鲜而已。

③我妈却想靠它发财。我妈一心想找到野生的木耳。她爬山峰、下深谷，出去得一天比一天早，回来得一天比一天晚。她每天回来时，头发乱糟糟的，疲惫与失望折磨着她。终于有一天，她从森林里回来，拿着一根小树枝。树枝的梢头结着指头大的一小团褐色的、嫩嫩软软的小东西，像一个混混沌沌、灵智未开的小精灵。那就是木耳。

④从我妈找回第一朵木耳开始，生活中开始有了飞翔与畅游的内容，也有了无数次的坠落和窒息。

⑤当晾干的木耳攒够六公斤(平均九公斤湿木耳才能出一公斤干货)时，我们把它们仔细地包装好。我妈提着装有木耳的箱子，搭上一辆运木头的卡车去了山下。那天半夜时分我妈才回来，她兴奋地告诉我们，在山下的小镇上，一个干部模样的人想买木耳作为礼品，他把六公斤木耳全买了，八十块钱一公斤！这远远比我们靠小店做生意赚得多，我妈高兴得直想飞回来。

⑥那个夏天真是漫长，我不知道究竟弄了多少木耳。每次我妈下山，想要木耳的人便闻讯而至，简直跟抢一样。我们就顺势把木耳价格涨到了一百块钱一公斤。

⑦渐渐地，另一些人也开始采木耳、卖木耳了。采木耳的队伍悄然扩大，采过木耳的痕迹满山遍野都是。木耳的生长速度极快，尤其在下过雨后，但采木耳的人一多，它的生长速度就赶不上采摘的速度了。木耳明显地少了，于是除了采木耳，人们又挖党参，挖虫草。只要是能卖钱的都挖，山脚下、森林边一片狼藉。秋天下山时，木耳已卖到一百八十块钱一公斤。刚入冬，又涨到两百块整。

⑧这时，木耳的用处已不是用来吃了，而是作为礼品和一种时髦的、用来消遣的东西，被用来进行秘密的交易，最终流传到一个本来与木耳没有任何关系的地方。

⑨又一年春天来临，木耳的世界疯狂到了极限。远在宁夏、甘肃的人也涌来了，山下的人爆满，到处都是。他们带着破旧的行李，露宿在河边那片废墟里。还来了铁匠，专门给大家打制挖野货时用的工具，炉火熊熊，贪婪地吞噬着早春的空气。进山的那两天，所有人背着铺盖行李，提着粮油，扛着铁锹木铲，成群结队，浩浩荡荡向北走，进山、进山，对木耳狂热的渴望照亮了他们暗黑而疲惫的脸……来订购木耳的人已把价格出到了五百块钱一公斤。

⑩我们真有点怕了，我对我妈说：“今年我们还去弄吗？”

⑪她也怕了，但她想了又想，说：“不弄的话怎么办呢，你看我一天天老了，我们怎么生活……”

⑫那么我们过去又是怎么生活的呢？那些没有木耳的日子，没有希望又胜似有无穷希望的日子，那些简单的、平和喜悦的日子，难道不是生活吗？我们几乎要忘了，忘了森林里除木耳之外的更多、更广阔、更令人惊喜的一切……

⑬就在那一年，像几年前突然出现一样，木耳突然消失了，仿佛从来就没有出现过一样地没有了……森林里曾有过木耳的地方都似梦一样空着，真的什么也找不到了……大风吹过山谷，森林发出巨大的轰鸣。天空的蓝是空空的蓝，大地的绿是空空的绿。木耳没有了，森林里每一棵伏倒的树再也不必承受什么，它们倒在森林里，又像是飘浮在森林里。我觉得，那一年每一个人都在哭。

⑭木耳再也没有了……其实，我们对木耳的了解是多么不够啊！

⑮那一天我一个人进山，走了很远，看到前面有人。那是我妈，她还在找。远远地，我就看到她的附近有一朵木耳，整个世界最后的一朵，静静地生长着，但她没有发现。我站在那里，久久地看着她，直到看着她失望地离去。

(选自《读者》第10期，有改动)

11．赏析下面两段文字。(3分)

①阿勒泰连绵起伏的群山背阴面有成片浩荡的森林，那里安静、绝美，携着秘密。

②大风吹过山谷，森林发出巨大的轰鸣。天空的蓝是空空的蓝，大地的绿是空空的绿。木耳没有了，森林里每一棵伏倒的树再也不必承受什么，它们倒在森林里，又像是飘浮在森林里。

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12．“从我妈找回第一朵木耳开始，生活中开始有了飞翔与畅游的内容，也有了无数次的坠落和窒息。”加点的部分具体指什么？(4分)

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13．文中画线句子属于什么描写？有什么作用？(3分)

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14．本文最后一段揭示了作者什么样的心理？(4分)

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(三)直面中考阅读题。【2020·广州】(14分)

1985年的一场电影

李义文

①明天家里放电影！

②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。

③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。

④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。

⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。

⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？

⑦姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。

⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。

⑨姐默默地流下了眼泪。

⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。

⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。

⑫每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。

⑬姐不同意放电影自然也有她的理由。

⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。

⑮姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。

⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。

⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。

⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。

⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了。

⑳第二天下午5点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。

天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。

父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点儿不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。

放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。

父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。

姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。

散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。

父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。

他歪在草垛堆里正打着呼噜。

(有改动)

15．阅读⑳～自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。(3分)

电影放映前：①___________________________________________________

电影放映中：②___________________________________________________

电影散场后：③___________________________________________________

16．请结合上下文，分析文中画线处姐姐两次流泪的心理有何不同。(4分)

(1)姐默默地流下了眼泪。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)姐的眼睛又湿润了。

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17．文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。(3分)

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18. 下面的链接材料选自初中语文教材中的《台阶》，请与本文⑩～⑫自然段比较，简要回答这两位父亲有什么共同的特点。他们的动力分别是什么？(4分)

【链接材料】

父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。

父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。

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四、写作清（50分）

19．【2020·青岛】突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们经历了一个漫长的假期。五月，你接到了复学的通知，重返校园。

请以《重返校园以后》为题目，写一篇记叙文。

要求：①力求写出真切体验与独特感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名与人名。

[提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用你准备的生活素材来写作。]

答案

一、基础清

1. (1)mú　juè　lú　shǎng(4分)

(2)燥　躁　而　尔(4分)

(3)C(2分)　点拨：A、B项都为副词，C项为介词。

2. D(2分)　点拨：A项中的加点词分别解释为“微小”“微微”；B项中的加点词分别解释为“的”“他”；C项中的加点词分别解释为“罢了”“你”；D项中的加点词都解释为“在”。

3. C(2分)　点拨：“微不足道”指非常渺小，不值得一提，用在这里不合语境，应改为“鸡零狗碎”。

4．D(2分)　点拨：D项缺少主语，应去掉“在”和“下”。

二、素养清

5. (1)汝亦知射乎　吾射不亦精乎

(2)独坐幽篁里

(3)此夜曲中闻折柳　何人不起故园情

(4)故园东望路漫漫　双袖龙钟泪不干

(5)惟解漫天作雪飞(每空1分，共8分)

6．示例：陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道：“老前辈，幸会！自那次与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道：“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。”(4分)　点拨：答题时要立足课文内容和人物的性格，发挥想象，言之有理即可。

7. (1)大兵　孙侦探(4分)　(2)虎妞(2分)

三、阅读清

(一)8.(1)放下。(2)盖。(每小题1分，共2分)

9. 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”(2分)

10. 不好。(1分)“睨”表示斜着眼看，表现出卖油翁对陈尧咨射箭的本领并不在意，而“看”“望”“观”等词则表现不出这种意味。(3分)

(二)11.这两段文字运用对比手法，(1分)描绘了采摘木耳前后，阿勒泰连绵起伏的群山背阴面的森林不同的环境特点，(1分)表现出人们在森林破坏前的喜悦和在森林破坏后的悲伤之情。(1分)

12. “飞翔与畅游的内容”是指妈妈采摘木耳，让“我们”家赚了很多的钱，“我们”的生活有了希望，有了奔头。(2分)“无数次的坠落和窒息”是指木耳的世界疯狂到了极限，过度采摘，以至于最后木耳消失了。(2分)

13. 画线句子是场面描写，(1分)生动形象地刻画了采摘木耳的人群的疯狂程度，(1分)表现出作者对过度采摘木耳、破坏生态环境现象的痛心，对利欲熏心的人的批判。(1分)

14. ①对过去那种没有希望胜似有无穷希望的、简单的、平和喜悦的生活的渴望，引发人们的深思。(2分)②希望人们回归自然、保护生态平衡。(2分)

(三)15.①父亲有些慌乱和不知所措，机械地和前来看电影、道喜的人打招呼。(1分)②父亲在围子外转悠，乐呵呵地看着看电影的人群并婉拒了女儿一起看电影的建议。(1分)③父亲在人群散尽后，歪在草垛堆中打着呼噜。(1分)

16．(1)听到父亲说只要她想上，砸锅卖铁也供她读书，为父亲对自己无条件的支持而感动、感激，为自己让父亲负担更重而自责、难过。(2分)

(2)看到父亲瘦小佝偻的背影和辛苦搬砖的身影，为父亲辛苦劳作而感到心疼和怜惜。(2分)

17．(1)结构上为下文写父亲为何请大家看电影、如何请大家看电影做铺垫。(1分)

(2)采用了倒叙的记叙顺序，从明天家里放电影出发来回顾放电影的原因、父亲为了请大家看电影和供女儿上学付出的努力，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。避免了平铺直叙和结构的单调，增强了文章的生动性。(1分)

(3)开门见山，交代了文章的主要内容，推动小说情节的发展。一句话即展现了姐姐考上大学后，父亲的喜悦欣慰和自豪之情，体现了父亲果断和有家庭责任心的形象，渲染了充满喜悦的气氛。(1分)

18．共同点：都是农民；都勤劳能干，通过劳动建设家庭，实现目标；都有浓厚的家庭责任心，分别为了女儿的学业和家人的尊严奋斗。　不同的动力：本文中的父亲是为了让“我”的姐姐可以安心读书，不用操心学费的问题，同时也为了让家人安心，不用操心家中生计；《台阶》里的父亲是为了有高的台阶，让自己和家人受人尊重。

四、写作清

19. 【思路点拨】本次作文贴近当下最受关注的新冠病毒肺炎疫情，根据材料分析，本次作文就是写经历新冠病毒肺炎疫情之后复课开学，学生重返校园以后在学校的生活与学习情况。这个题目写人、叙事、议论、抒情均可，写作题材非常广泛，让学生们都能有话说、有内容可写。

这个题目选材自由，成长、情感、爱国都可以选择，最好从自己擅长且有把握的素材入手。可以写重返校园后的学习，结合珍惜学校时光，把当下学习和未来的理想相结合来写；可以写重返校园后的感受，展示自己特殊的心路历程、自己特殊的认识，把自己的成长感悟写出来；可以写经历疫情返校后更加珍惜师生情；可以写重返校园后跟同学一起为了梦想而奋斗；还可以写重返校园后，思考疫情下的责任与担当。需要注意的是，不能为了写而写，而要写出价值，写出意义，写出自己对于事件的思考。

例文：

重返校园以后

新年伊始，全球新冠病毒肺炎疫情暴发。春天到了，我们还只能在家通过网络学习。不过，我国很快就控制住了疫情，经过一段时间大部分地区感染人数清零以后，终于，我们能重返校园，开学了！

跟随春风的脚步，呼吸着春的气息，我们缓缓向前，来到了校园。一切还是那么熟悉，操场那粗糙的跑道、教室那明净的玻璃窗以及正在盛开的红彤彤的三角梅，都还是原来的样子。但一切又似乎和以前不一样了，老师那熟悉而又令人舒心的面孔蒙上了一层口罩，只露出一双明亮又会说话的眼睛；曾经我们扎堆在一起侃侃而谈，走廊的各个角落都充满了我们的欢声笑语，但是现在的走廊静悄悄的，同学们时刻保持着距离，打招呼也变成了点头微笑。

重返校园后，老师对我们的线上学习进行了一次评估检测。结果，这次考试我考得很差，因为假期中我都没有认真地上网课。我真后悔啊，浪费了那么多宝贵的时间。我要在这么短的时间内把所有科目从头开始补至期中，是一项多么艰巨的挑战啊！我不能够再浪费一点时间，这也使我真正明白了时间的无比宝贵。

为了补回落下的功课，我在学校学习的日子是紧张的。因为时间紧，任务重，学习氛围分外紧张。上课时，老师授课的速度较往常加快，不过老师讲得很透彻，同学们听得非常认真；下课时，昔日教室外的欢声笑语也少了，取而代之的是同学们认真写作业的情景。

重返校园的感觉真好！我在心里默默地告诉自己，疫情已经过去，春天已经到来，我和同学们又坐在了同一间教室，我以后要珍惜这来之不易的幸福生活，珍惜学校的学习时光，珍惜老师为我们讲的每一堂课。

春天又焕发出勃勃的生机！

【总评】本文选取重返校园之后的一系列变化来写，思路清晰，条理分明，语言生动，描写细腻，具有真情实感。